Unit 2 Different families Part A Lets talk Sing and Play（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

本节课为三年级上册英语Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay。教学内容围绕家庭主题，让学生通过听、说、唱、玩等多种活动，学习家庭成员的英文表达，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”等。同时，通过歌曲和游戏活动，培养学生的英语口语表达能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习家庭成员的英文表达，学生能够提高实际语言运用的能力，增强跨文化交际的意识。同时，通过参与歌曲和游戏活动，学生将培养创新思维和合作意识，提升学习英语的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握家庭成员的英文表达，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”等。

②能够正确运用目标语言进行简单的日常对话，例如介绍自己的家庭成员。

③通过歌曲和游戏活动，能够自然、流畅地参与英语口语交流。

2.教学难点

①在实际情境中灵活运用家庭成员的表达，尤其是在不熟悉的语境中。

②学生能够理解并模仿歌曲中的节奏和旋律，以及歌曲所传达的情感。

③学生能够在小组活动中积极合作，发展团队协作能力，同时克服英语交流中的害羞和紧张情绪。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版三年级上册英语课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员的照片，以及相关的图表和视频，用于辅助教学和激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生在活动中进行互动和合作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示家庭照片或视频，引起学生的兴趣，并提问：“Whatdoyouseeinyourfamily?”

-学生分享自己的家庭照片，教师引导讨论家庭成员。

-教师总结：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentfamiliesandtheirmembersinEnglish.”

2.新课讲授（用时10分钟）

-①教师展示家庭成员的图片，如父亲、母亲、哥哥、姐姐等，并引导学生说出对应的英文单词。

-②通过PPT或黑板，逐步展示并讲解“mymother,myfather,mybrother,mysister”等表达方式。

-③播放家庭成员介绍的视频，让学生跟读并模仿。

3.实践活动（用时15分钟）

-①学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用英语介绍该成员。

-②教师播放一首关于家庭的英文歌曲，学生跟唱并表演。

-③学生进行角色扮演，模拟家庭聚会场景，用英语进行对话。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①学生讨论自己家庭的特点，如家庭成员的爱好、职业等。

-②学生分享自己家庭的照片，并用英语介绍家庭成员。

-③学生讨论如何用英语表达对家人的爱，如“Ilovemymother”等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“Whatdidwelearnaboutfamiliestoday?”

-学生回答，教师总结：“Welearnedaboutdifferentfamiliesandtheirmembers.WealsopracticedspeakingandsinginginEnglish.”

-教师强调本节课的重点和难点，如家庭成员的英文表达和实际情境中的运用。

-教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。

本节课通过导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握家庭成员的英文表达，提高英语口语表达能力。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，通过歌曲、游戏和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。同时