2024高中历史 第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命 第18课 马克思主义的诞生教学实录 岳麓版必修1.docxVIP

2024高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第18课马克思主义的诞生教学实录岳麓版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第18课马克思主义的诞生教学实录岳麓版必修1

教材分析

2024高中历史第五单元“马克思主义的诞生”第18课内容，主要讲述马克思主义的诞生背景、主要内容及其对中国新民主主义革命的影响。本课内容与课本紧密相连，旨在让学生了解马克思主义的起源和发展，理解其对中国革命的重要意义。教学过程中，将结合历史背景，引导学生深入分析马克思主义的诞生及其对中国革命的影响，培养学生的历史思维能力和理论素养。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的思维方式。

2.提升学生分析历史现象和解读历史资料的能力。

3.增强学生对马克思主义理论的理解，培养其理论联系实际的能力。

4.培养学生正确认识中国新民主主义革命的历史进程，增强民族自豪感和使命感。

学情分析

高中阶段的学生已具备一定的历史知识储备，对马克思主义有一定的了解，但对其产生、发展以及对中国新民主主义革命的影响认识较为浅显。在知识层面上，学生可能对马克思主义的核心观点和理论框架有所掌握，但对马克思主义诞生的历史背景和具体过程缺乏深入理解。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在历史思维和理论联系实际方面仍有待提高。在素质方面，学生具备一定的批判性思维和自主学习能力，但需进一步培养其历史责任感和使命感。

本课程的学习对学生的历史素养、理论素养和公民素养具有重要意义。首先，学生需要通过学习了解马克思主义的诞生和发展，培养历史唯物主义和辩证唯物主义的思维方式，提高历史思维能力。其次，通过分析马克思主义对中国新民主主义革命的影响，学生能够更好地理解中国革命的历史进程，增强民族自豪感和使命感。此外，本课程的学习还有助于学生树立正确的价值观，培养其社会责任感和公民意识。

然而，由于学生对马克思主义的理解较为片面，加之历史背景知识的不足，可能导致学生在学习过程中存在以下问题：对马克思主义诞生的历史背景认识不够深入；对马克思主义理论的核心观点把握不准确；在分析马克思主义与中国新民主主义革命的关系时，难以做到理论与实践相结合。因此，在教学过程中，教师需注重引导学生深入理解马克思主义的内涵，并结合历史实际进行分析，以提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，引导学生系统了解马克思主义的诞生和发展历程。

2.组织学生进行小组讨论，分析马克思主义对中国新民主主义革命的影响，提高学生的思辨能力。

3.通过角色扮演活动，让学生亲身体验马克思主义传播者的角色，加深对理论的理解。

4.利用多媒体资源，如历史图片、视频等，丰富教学内容，增强课堂的直观性和感染力。

5.设计课堂游戏，如历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、相关历史视频和文档，明确预习任务，如阅读《共产党宣言》节选，了解马克思主义的基本观点。

-设计预习问题：围绕马克思主义的诞生，设计问题如“《共产党宣言》为何能在当时产生如此大的影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习任务的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《共产党宣言》节选，了解其核心内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对马克思主义的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资料的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前接触马克思主义的基本理论，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对历史问题的初步探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以马克思和恩格斯的生平故事引入，激发学生对马克思主义诞生背景的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解马克思主义的核心理论和其对中国新民主主义革命的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析马克思主义在中国革命中的应用案例。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录重点内容。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解马克思主义的理论体系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解马克思主