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《我爱我家：1家人档案册》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《我爱我家：1家人档案册》教学设计

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的家庭责任感，让学生认识到家庭的重要性和家庭成员之间的关系。

2.增强学生的信息收集和处理能力，通过制作家人档案册，学习如何整理和展示个人信息。

3.提升学生的审美能力和创造力，通过设计档案册的布局和装饰，激发学生的艺术表现。

4.强化学生的沟通与合作能力，在小组活动中学习如何分工合作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：家人档案册的制作流程。学生需要掌握如何收集家人的基本信息，包括姓名、年龄、职业等，以及如何将这些信息有条理地记录在档案册中。

-重点二：档案册的版面设计。学生需要学会如何规划档案册的布局，包括封面设计、内页排版和内容分类等，以展示家庭特色和家庭成员的特点。

2.教学难点：

-难点一：信息收集的全面性。学生可能难以全面收集家庭成员的信息，需要教师引导他们如何从不同渠道获取信息，如询问家人、查阅资料等。

-难点二：档案册的个性化设计。学生可能对如何将档案册设计得既美观又具有个性化感到困惑，教师需要提供设计指导，如色彩搭配、字体选择等。

-难点三：档案册内容的深度。学生可能难以深入挖掘家庭成员的故事和特点，需要教师引导学生通过访谈、观察等方式，收集更多细节和情感内容。

-难点四：团队合作与沟通。在小组合作制作档案册的过程中，学生可能遇到意见不合、分工不均等问题，需要教师指导他们如何有效沟通和协作。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我爱我家：1家人档案册》教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与家人相关的图片、图表和视频，用于激发学生的兴趣，帮助他们更好地了解家庭成员的特点。

3.实验器材：准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料，供学生制作家人档案册使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在教室一角布置展示区，用于展示学生的档案册作品。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家人档案册的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家人档案册是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家人档案册的魅力或特点。

简短介绍家人档案册的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家人档案册基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家人档案册的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家人档案册的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家人档案册的组成部分，如封面、个人信息页、家庭照片页、家庭成员简介页等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家人档案册案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家人档案册的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家人档案册案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家人档案册的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭生活的影响，以及如何通过家人档案册增进家庭成员之间的了解和联系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家人档案册相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个有创意的家人档案册”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家人档案册的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程、创新点等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家人档案册的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家人档案册的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家人档案册在家庭生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家人档案册。

布置课后作业：让学生根据本节课的内容，设计并制作一个简单的家人档案册，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对家庭文化的研究兴趣，培养自主学习能力。

过程：

介绍一些关于家庭文化和家庭历史的书籍或网站，鼓励学生在课后进行进一步的研究。

布置阅读任务，要求学生在下一节课分享他们的学习心