六年级英语下册 Unit 1 How tall are you（The sixth period）第六课时教学设计 人教PEP.docx

六年级英语下册Unit1Howtallareyou（Thesixthperiod）第六课时教学设计人教PEP

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教学内容分析

同学们，今天我们来上一堂有趣的英语课，主题是“六年级英语下册Unit1Howtallareyou”的第六课时。这一节课，我们将继续学习有关描述人物外貌的知识，重点学习身高、体重和年龄的表达方式。教材中，我们将接触到“howtall”、“howheavy”以及“howold”等句型。这些内容与我们之前学过的形容词和be动词有着紧密的联系。通过这节课的学习，同学们不仅能够巩固之前的知识，还能拓展自己的词汇量。让我们一起开启这堂生动有趣的英语之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：首先，通过学习身高、体重和年龄的表达，提升学生的语言运用能力；其次，通过小组合作和角色扮演，增强学生的沟通能力和团队合作精神；再者，通过对比不同文化中描述个人信息的习惯，培养学生的跨文化意识；最后，通过激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习动机和自主学习能力。这些目标将有助于学生全面发展，为未来的学习打下坚实的基础。????

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握如何用英语询问和回答关于身高、体重和年龄的问题，例如使用“Howtallareyou?”、“Howheavyareyou?”和“Howoldareyou?”等句型。

②正确运用形容词tall、heavy和old等词汇，以及be动词am、is、are等，构建完整的询问和回答句子。

③在实际情境中能够灵活运用所学知识，进行简单的对话。

2.教学难点，

①理解形容词tall、heavy和old的用法，特别是在不同时态中的变化，如一般现在时和一般过去时。

②区分和记忆相似发音的单词，如tall和talk，heavy和high等，以避免混淆。

③在实际交流中，学生可能难以把握询问和回答的语序和节奏，需要在课堂上进行大量的实践练习。

④学生可能对年龄的表达感到不自然，需要通过角色扮演和游戏等活动来提高表达的流利度和自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级英语下册Unit1Howtallareyou》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的身高和体重主题的图片、图表，以及与年龄相关的视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备一些尺子或身高计，以便学生在课堂上进行实际测量，增强学习体验。

4.教室布置：设置一个互动讨论区，让学生能够分组进行角色扮演和讨论，同时确保教室安全，为学生的活动提供适宜的环境。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师站在讲台前，面带微笑，用轻松的语气问候学生：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanexcitingEnglishlessontoday?”

2.学生回应：“Yes,teacher!”

3.老师接着说：“Great!Today,wearegoingtocontinueourjourneyinUnit1ofourEnglishtextbook,focusingonHowtallareyou?Letswarmupwithafunactivity.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师拿出一张身高和体重的图表，让学生观察并讨论：“Canyoutellmehowtallandhowheavyyouare?Howaboutyourfriends?Letssharewiththeclass.”

2.学生互相讨论，并回答问题。

3.老师总结：“Asyoucansee,wecandescribesomeonesheightandweightinEnglish.Today,wewilllearnmoreaboutthistopic.”

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师展示课文标题：“Howtallareyou?”，并引导学生思考：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?Canyouguesswhatwewilllearn?”

2.学生积极思考并回答。

3.老师点评并引入新课：“Asyouallguessed,wewilllearnhowtoaskandanswerquestionsaboutsomeonesheight,w