四年级道德与法治上册 第一单元 与班级共成长 第2课 我们的班规我们订教学实录 新人教版.docx

四年级道德与法治上册第一单元与班级共成长第2课我们的班规我们订教学实录新人教版

授课内容

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教学内容

新人教版四年级道德与法治上册第一单元第2课《我们的班规我们订》主要内容包括：了解班规的意义，学习制定班规的方法，学会遵守班规，培养良好的班级纪律。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学会制定班规，增强班级凝聚力。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高规则意识与自我管理能力；增强集体荣誉感，提升沟通协作能力；发展批判性思维，学会在集体中表达个人意见，尊重他人观点；培养责任感，学会为班级建设贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解班规对班级管理的重要性，认识到遵守班规对个人成长的积极作用。

②引导学生参与班规的制定过程，学会通过民主讨论达成共识，培养合作意识和集体荣誉感。

③帮助学生掌握制定班规的方法和技巧，如尊重他人意见、合理分配权利与义务等。

2.教学难点，

①引导学生在讨论中克服个人偏见，学会倾听和理解他人的观点，达成班级共识。

②培养学生将班规内化为自身行为准则，提高遵守班规的自觉性和自律能力。

③帮助学生认识到班规的动态调整过程，学会根据实际情况对班规进行适时修正和完善。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级上册教材，以便在课堂上跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与班规相关的图片、视频，以及用于展示班级讨论过程的小组合作表格。

3.实验器材：无特定实验器材需求。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，提供足够的桌椅，并在黑板上提前准备好讨论话题和记录板。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《我们的班规我们订》这一课。你们知道，一个班级要想和谐、有序，离不开一套好的班规。那么，班规是如何产生的呢？今天我们就一起来探究这个问题。

二、新课导入

1.情境导入

（教师）同学们，请看大屏幕，这是一段关于班级纪律的短片。看完后，你们觉得班级纪律重要吗？为什么？

（学生）观看短片，分享感受。

（教师）很好，班级纪律确实非常重要。今天，我们就来学习如何制定一套合理的班规。

2.提出问题

（教师）那么，班规应该包含哪些内容呢？我们应该如何制定班规呢？

三、新课讲授

1.班规的意义

（教师）同学们，首先我们来了解一下班规的意义。班规是班级管理的重要手段，它有助于维护班级秩序，促进同学们的和谐相处。

（学生）讨论班规的意义。

（教师）很好，班规有助于维护班级秩序，促进同学们的和谐相处，还能培养我们的责任感和自律能力。

2.班规的制定

（教师）接下来，我们来学习如何制定班规。首先，我们要明确班规的目的，然后根据班级实际情况，制定出符合大家意愿的班规。

（学生）讨论班规的制定过程。

（教师）很好，制定班规的过程需要大家共同参与，充分讨论，达成共识。

3.班规的执行

（教师）班规制定完成后，我们要如何执行呢？这就需要我们每个人都自觉遵守班规，相互监督，共同维护班级秩序。

（学生）讨论班规的执行方法。

（教师）很好，执行班规需要我们每个人都自觉遵守，相互监督，共同维护班级秩序。

四、小组讨论

1.分组讨论

（教师）现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）你认为我们班级目前存在哪些问题？

（2）针对这些问题，你有什么建议？

（3）如果你是班规制定者，你会如何制定班规？

（学生）分组讨论，分享讨论成果。

2.小组展示

（教师）请各小组派代表展示讨论成果。

（学生）展示讨论成果。

（教师）很好，各小组都提出了很多有价值的建议。现在，我们来共同制定一套适合我们班级的班规。

五、班规制定

1.教师引导

（教师）同学们，根据刚才的讨论，我们来制定一套班规。请各小组派代表提出班规草案。

（学生）提出班规草案。

（教师）很好，各小组都提出了很多有价值的班规草案。现在，我们来进行表决。

2.班规表决

（教师）请同学们对提出的班规草案进行表决，同意的请举手。

（学生）表决班规草案。

（教师）很好，我们通过了以下班规：

（1）按时到校，不迟到、不早退。

（2）尊敬师长，团结同学，互相帮助。

（3）爱护公物，保持教室卫生。

（4）认真听讲，积极参与课堂活动。

（5）遵守课堂纪律，不随意讲话、走动。

六、总结与反思

1.教师总结

（教师）同学们，今天我们学习了《我们的班规我们订》这一课。通过这节课的学习，我们了解了班规的意义，学会了制定班规的方法，还共同制定了一套适合我们班级的班规。希望大家能够自觉遵守班规，共同维护班级秩序。

2.学生反思

（学生）今天我们学习了班规的重要性，学会了制定班规的方法，也制定了一套适合我们班级的班规。今后，我会自觉遵守班规，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

七、课