3.12 亚非拉民族民主运动的高涨 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docxVIP

3.12亚非拉民族民主运动的高涨教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.12亚非拉民族民主运动的高涨教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

教材分析

3.12亚非拉民族民主运动的高涨教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

本课内容选取自统编版九年级历史下册，旨在引导学生了解亚非拉民族民主运动的历史背景、发展过程和重要事件，培养学生分析历史问题的能力。课程内容紧密联系课本，以亚非拉民族民主运动为主线，通过历史事实和人物事迹，使学生深刻认识民族独立和民主进步的艰辛历程。

核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析亚非拉民族民主运动的发展脉络，使学生能够理解历史事件的因果联系和时代背景。增强学生的全球意识，引导学生认识到不同文明和国家的相互影响。提升学生的史料实证意识，通过研究历史文献和实物，提高学生运用历史资料的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：亚非拉民族民主运动的历史背景。强调学生理解殖民主义和帝国主义的压迫对亚非拉国家的影响，以及民族独立和民主运动兴起的历史必然性。

-重点二：亚非拉民族民主运动的主要事件。详细讲解印度独立、埃及独立、非洲民族解放运动等关键事件，使学生掌握运动的发展脉络。

-重点三：亚非拉民族民主运动的历史意义。引导学生认识到这些运动对世界格局的影响，以及它们对当代国际关系和民族国家建设的启示。

2.教学难点

-难点一：亚非拉民族民主运动的复杂性。由于涉及多个国家和地区，学生可能难以把握各运动的共性和个性。教师需通过案例分析和比较，帮助学生理解不同运动的异同。

-难点二：历史事件之间的联系。学生可能难以理解不同事件之间的因果关系，教师应通过时间线和事件串联，帮助学生构建历史事件之间的联系。

-难点三：历史评价的多元性。对于一些历史事件和人物，不同的历史观点可能存在差异。教师应引导学生学会辩证地看待历史，形成自己的独立见解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版九年级历史下册教材，以便于学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与亚非拉民族民主运动相关的图片、图表、历史地图等，以及相关历史事件的视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备多媒体设备，以便播放视频和展示图片、图表等辅助材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的桌椅和黑板，以便于学生分组讨论和教师讲解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亚非拉民族民主运动兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道亚非拉民族民主运动吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于亚非拉民族独立和解放运动的图片或视频片段，如印度的非暴力抗议、埃及的独立斗争等，让学生初步感受运动的激情和影响。

简短介绍亚非拉民族民主运动的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亚非拉民族民主运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亚非拉民族民主运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亚非拉民族民主运动的定义，包括其主要组成部分，如民族独立、民主改革、反殖民主义等。

详细介绍亚非拉民族民主运动的背景和原因，使用时间线和地图帮助学生理解区域性的民族解放浪潮。

3.亚非拉民族民主运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亚非拉民族民主运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亚非拉民族民主运动案例进行分析，如印度的非暴力不合作运动、埃及的纳赛尔革命等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民主运动的精神和策略解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论亚非拉民族民主运动对当代国际关系和民族国家建设的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亚非拉民族民主运动相关的主题进行深入讨论，如“民族主义与全球化”、“民主运动与经济发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亚非拉民族民主运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节