2024-2025学年高中英语 Module 2 Fantasy Literature – Philip Pullman Section Ⅲ Grammar（教师用书）教学实录 外研版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Module2FantasyLiterature–PhilipPullmanSectionⅢGrammar（教师用书）教学实录外研版选修6

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Module2FantasyLiterature–PhilipPullmanSectionⅢGrammar（教师用书）教学实录

2.教学年级和班级：高中一年级2班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升语言运用能力，通过语法练习，准确运用现在完成时态。

2.培养文化理解意识，了解奇幻文学的特点及其在英语国家文化中的地位。

3.增强思维品质，通过分析文本，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①现在完成时态的语法结构，包括其构成和用法；

②如何在语境中正确使用现在完成时态，包括过去发生的动作对现在的影响和持续的状态；

③分析文本中出现的复杂句子结构，理解其深层含义。

2.教学难点，

①现在完成时态在复杂句子中的准确使用，尤其是在存在时间状语从句或条件状语从句时；

②奇幻文学作品中抽象概念的表达和理解，如梦境、魔法等；

③将语法知识应用到实际阅读和写作中，提高学生的语言表达能力和创造力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、英语教材《外研版选修6》

-课程平台：学校英语教学平台，用于发布教学资料和在线练习

-信息化资源：在线英语学习网站、英语语法练习软件、电子词典

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用幻灯片展示一幅奇幻文学作品的插图，引发学生对奇幻文学的兴趣。

学生：观察图片，分享对奇幻文学的认识和喜好。

2.老师提问：“同学们，你们知道哪些著名的奇幻文学作品？请简要介绍一下。”

学生：积极回答，列举《哈利·波特》、《指环王》等作品。

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文，了解PhilipPullman的生平和作品风格。

学生：阅读课文，了解PhilipPullman的奇幻文学创作背景。

2.老师提问：“同学们，课文介绍了哪些关于PhilipPullman的作品？请简要概括。”

学生：回答，总结出《黑暗物质三部曲》等作品。

3.老师提问：“同学们，课文中的哪一部作品是今天我们要学习的重点？请简要介绍。”

学生：回答，指出《黄金罗盘》。

4.老师提问：“同学们，课文中的《黄金罗盘》讲述了怎样的故事？请简要概括。”

学生：回答，总结出故事情节和主要人物。

三、全文侧重点分析（20分钟）

1.老师引导学生分析课文中的现在完成时态。

学生：阅读课文，找出现在完成时态的例句，分析其构成和用法。

2.老师提问：“同学们，课文中的现在完成时态有哪些特点？请举例说明。”

学生：回答，总结出现在完成时态表示过去发生的动作对现在的影响和持续的状态。

3.老师引导学生分析课文中的复杂句子结构。

学生：阅读课文，找出复杂句子，分析其语法结构和深层含义。

4.老师提问：“同学们，课文中的复杂句子结构有哪些特点？请举例说明。”

学生：回答，总结出复杂句子结构在表达抽象概念和复杂情节中的作用。

四、实际性教学内容（20分钟）

1.老师设计语法练习题，让学生在课堂上进行练习。

学生：独立完成练习题，巩固所学语法知识。

2.老师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景。

学生：分组进行角色扮演，提高语言运用能力和表演能力。

3.老师引导学生进行小组讨论，分享对奇幻文学的理解。

学生：积极参与讨论，表达自己对奇幻文学的认识和观点。

五、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

学生：回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

2.老师布置作业：

（1）阅读课文，完成课后练习题；

（2）收集自己喜欢的奇幻文学作品，下节课分享；

（3）思考：奇幻文学作品对我们有什么启示？

学生：认真听讲，按要求完成作业。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语法掌握：

学生通过本节课的学习，对现在完成时态的语法结构有了更深入的理解，能够正确运用现在完成时态来表达过去发生的动作对现在的影响和持续的状态。在课堂练习和角色扮演中，学生能够识别并使用现在完成时态的句子，如“Haveyoureadthebook?”（你读过这本书吗？）和“Ihav