九年级化学下册 第十二单元 课题2 化学元素与人体健康教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学下册第十二单元课题2化学元素与人体健康教学实录（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册第十二单元课题2化学元素与人体健康教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生科学探究能力，通过实验和案例分析，使学生理解化学元素与人体健康的关系。

2.培养学生的科学态度，增强对化学学科的兴趣，认识到化学在生活中的重要性。

3.增强学生的社会责任感，引导学生关注健康生活方式，正确使用化学产品。

学情分析

本节课针对九年级（1）班的学生，该班级学生整体学习基础较好，对化学学科有较强的兴趣。在知识层面上，学生对化学元素的基本概念和性质有一定了解，能够区分常见的化学元素。然而，对于化学元素与人体健康的关系这一主题，学生的认识较为浅显，缺乏系统性的了解。

在能力方面，学生的实验操作能力较强，能够独立完成简单的化学实验。但在分析问题和解决问题的能力上，部分学生可能存在不足，尤其是在面对复杂问题时，缺乏深入思考和分析的能力。

在素质方面，学生的科学探究精神和创新意识有待加强。部分学生在课堂参与度上存在差异，部分学生较为活跃，但也有一些学生较为被动。此外，学生在学习过程中可能存在对化学元素与人体健康关系理解的片面性，需要教师引导和纠正。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，教师在教学过程中需注重引导学生深入理解化学元素与人体健康的关系，避免知识点的浅尝辄止。其次，教师应注重培养学生的科学探究能力和问题分析能力，以适应未来学习的挑战。最后，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生采取差异化教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解化学元素的基本性质和人体健康的关系，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就特定化学元素对人体健康的影响进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.实验法：设计简单实验，让学生通过动手操作理解化学元素在人体中的作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示化学元素与人体健康的相关图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行元素周期表的互动学习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引入网络资源，如在线实验视频和健康知识库，拓展学生的知识视野。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-开场：教师以提问方式引入，如：“同学们，你们知道人体需要哪些元素来维持健康吗？”

-演示：播放一段关于人体健康与化学元素的视频，激发学生的兴趣。

-引出课题：引导学生关注化学元素与人体健康的关系，提出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-讲解化学元素的基本性质，如元素周期表中的位置、原子结构等。

-举例说明化学元素在人体中的作用，如钙、铁、锌等元素对健康的重要性。

-分析化学元素缺乏或过量对人体的危害，如缺钙导致的骨质疏松、缺铁引起的贫血等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-学生分组，每组选择一种常见的化学元素，调查其在日常生活中的来源和作用。

-制作化学元素与人体健康的关系海报，展示调查结果。

-比赛环节：各小组展示海报，分享学习成果。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-举例回答：讨论化学元素缺乏或过量对人体的具体影响，如“钙缺乏可能导致骨质疏松”。

-举例回答：讨论如何在日常生活中补充必要的化学元素，如“多吃富含钙的食物如牛奶、豆腐”。

-举例回答：讨论如何避免化学元素摄入过量，如“不要过量摄入含汞的海产品”。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师总结本节课的重点内容，强调化学元素对人体健康的重要性。

-学生分享学习心得，回顾自己在实践活动中的收获。

-教师提出思考题，引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.化学元素的基本概念

-元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

-元素周期表：按照原子序数（即质子数）编排的元素表，反映了元素的周期性变化规律。

-原子结构：原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子构成。

2.化学元素在人体中的作用

-必需元素：人体需要但无法自身合成，必须通过食物摄入的元素，如钙、铁、锌等。

-非必需元素：人体不需要或只需要极少量，过量摄入可能有害的元素，如氟、硒等。

-元素的功能：参与酶的活性、维持细胞结构、调节生理功能等。

3.化学元素缺乏与过量的影响

-缺乏：可能导致营养不良、生长发育迟缓、免疫力