高中历史 第二单元 近代中国资本主义的曲折发展 第7课 民族资本主义的曲折发展教学实录 北师大版必修2.docxVIP

高中历史第二单元近代中国资本主义的曲折发展第7课民族资本主义的曲折发展教学实录北师大版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在引导学生通过分析民族资本主义的曲折发展历程，理解中国近代化道路的艰难与曲折，激发学生的爱国情感和社会责任感。通过具体案例，帮助学生掌握近代中国民族资本主义发展的特点及其对国家和社会的影响，培养学生的历史思维和分析能力。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本课之前，已经具备了一定的中国近现代史基础知识，了解了中国封建社会的末路和民族危机的背景。他们可能对洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件有所了解，但对民族资本主义的兴起、发展和曲折性认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对近代中国的历史发展通常表现出一定的兴趣，尤其是在民族振兴和国家富强的话题上。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过历史故事和具体案例来理解历史，而另一部分学生则可能更注重理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时可能会遇到以下困难：一是对民族资本主义这一概念的理解不够清晰；二是难以把握民族资本主义发展过程中的复杂性和曲折性；三是缺乏对历史背景的全面认识，难以将所学知识与实际历史情境相结合。此外，学生可能对历史事件中的道德判断和价值选择感到困惑。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解民族资本主义的兴起、发展、高潮和困境，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕民族资本主义的特点、影响和评价进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析民族资本主义发展的具体过程和原因。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示民族资本主义发展的历史背景和重要事件。

2.互动软件：运用教学软件，通过模拟历史场景，增强学生的参与感和体验感。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，进行自主探究。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于民族资本主义发展历程的PPT，要求学生了解其主要阶段和代表人物。

设计预习问题：围绕民族资本主义的兴起、发展和困境，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“民族资本主义在哪些历史条件下兴起？其发展过程中遇到了哪些挑战？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民族资本主义的基本概念和发展历程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解民族资本主义的兴起与发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“洋务运动”的故事，引出民族资本主义的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解民族资本主义的特点、影响和历史地位，结合实例如“张謇创办大生纱厂”的案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析民族资本主义在民国时期的发展困境。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“民族资本主义在近代中国的发展有何意义？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族资本主义的核心概念和发展脉络。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解民族资本主义的特点和发展历程，掌握其历史地位。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于民族资本主义发展历程的简答题，如“分析民族资本主义在中国近代化进程中的作用”。

提供拓展资源：推荐与民族资本主义相关的书籍和网站，如《中国近代民族工业史》等。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的回答给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法