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美術教育研究

全景教室赋能平面设计课程

沉浸式教学创新改革研究

口张晓燕

摘要：党的二十大报告指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，并明确提出“推进教育数

字化”的要求。当前，人工智能和数字化已成为主导教育未来发展的重要因素。面对这一趋势，如何借助先进的数字化教学设备构建

新型教学模式，打造新样态、高质量的教学课堂，成为教师面临的一大挑战。基于数字时代的发展需求，教师在平面设计课程教学中

利用全景教室开展沉浸式教学，能够推动课程教学创新，提高教学质量。

关键词：教育数字化全景教室沉浸式教学平面设计课程

一、研究现状导致部分学生缺乏与行业实际接触的机会，对平面设计领域的

2021年，《“十四五”国家信息化规划》明确要求“提升教育信实际工作流程和市场需求了解不够深入。此外，部分教师在教

息化基础设施建设水平，构建高质量教育支撑体系”。为此，学学中没有充分培养学生的设计思维。平面设计要求设计者将技

校需要积极推进教学设施的数字化、智能化升级，提升各类教术与创意结合，然而部分学生往往只是机械地模仿和复制，缺乏

室、实习实训室的数字化教学设备配置水平，确保多媒体教学设独立思考和创新能力。因此，其在面对真实的设计任务时，往往

备全面覆盖普通教室。全景教室凭借高清互动、虚拟仿真、远程难以独立完成任务，缺乏自信和竞争力。

教学等特点，可助力教育资源数字化的发展和教育模式的转在学校教室教学环境相对固定的情况下，教育技术设备和

变。2023年，《职业教育信息化标杆学校建设指南》要求丰富拓信息化手段的加入为中等职业学校平面设计课程带来了革命性

展应用场景，以数字技术推动教育教学和教育评价改革创新。的变化。新的教学工具和方法不仅丰富了教学手段，而且优化

随着教育信息化的发展，信息技术、智能技术正推动着教育了学生的学习体验，从而增强了学生的学习效果。

形态的转变，教学变革也在悄然发生。在现代学校的基础环境二、概念界定

和设施建设中，学生教室已经向网络化、交互性、虚拟化、智能化1.全景教室

等方向发展，教学设备也向全数字化、虚拟化的智慧教室方向发全景教室是一种应用虚拟现实、计算机视觉、图像处理等技

展。教室的授课媒体已经转变为数字化白板等。在教学中，教术建立的新型教室。全景教室旨在优化教学内容的呈现方式、

师与数字化资源的互动、学生与数字化资源的互动、师生的课堂革新学习资源的获取渠道、促进课堂交互，同时具有情境感知和

网络化互动改变了授课形式。在数字化教室的发展过程中，全环境管理功能。作为智慧学习环境的典型物化形式，全景教室

景教室以沉浸式的交互体验为数字化教学改革赋能，营造了真是多媒体和网络教室的高端形态。全景教室配备了LED环幕显

实的沉浸式虚拟学习环境，为学生提供了更丰富、更有趣、更便示系统、摄像系统、音频系统、网络系统、实时互动系统、直播录

捷、更高效的学习环境。同时，全景教室以智能自适应学习为关播系统、多屏互动系统等，能够实现沉浸式交互体验、多屏互动

键，可帮助学生探索适合自己的学习路径。分享、全景课件展示、直播互动等功能。在全景教室的沉浸式教

以往的平面设计课程教学往往侧重于理论知识教学和软件学环境中，学生在完成平面设计项目时能够深入交流、互动。

操作训练。这种方式能够在一定程度上夯实学生的专业基础，LED环幕显示系统可以全景式地展示学生的作品，确保每名学生

但长时间的单一训练往往使学生的学习模式局限于机械式的软都能清晰地看到设计作品的全貌。实时互动系统允许学生即时

件操作，导致部分学生对课程学习的兴趣不足，学习效率不高。反馈意见，进一步促进学生讨论、协作。直播录播系统为学生提

同时，这种教学方式忽视了对学生实践能力、创新思维的培养，供了回顾知识的机会，有助于深化学生对相关理论的理解。全

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教学心得

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景教室凭借情境感知、环境管理功能，为学生营造了既舒适又