活动八《自制树叶画》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用.docx

活动八《自制树叶画》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用

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设计思路

本课以《自制树叶画》为主题，紧密结合三年级上册综合实践活动教材，旨在培养学生动手实践能力、审美情趣及创新精神。课程设计围绕树叶画制作流程，引导学生观察自然、发现美，并通过实践活动提升综合素质。

核心素养目标

培养学生观察自然、发现美的能力，提升动手实践和创新能力。通过树叶画制作，强化学生审美情趣，增强艺术素养，同时促进环保意识和社会责任感的发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：树叶画的基本制作技巧，包括树叶的选择、颜色的搭配、画面的构图等。

-详细列明：

-选择合适的树叶，教授学生如何根据树叶的形状、大小和颜色进行搭配。

-教授学生如何使用不同的颜料进行上色，强调色彩的协调性和层次感。

-引导学生思考如何在画布上布局树叶，形成具有美感的画面。

2.教学难点

-难点内容：树叶画创意性和个性化表达。

-详细列明：

-如何激发学生的创意思维，让他们在有限的树叶资源下创作出独特的作品。

-指导学生如何将个人情感和想法融入作品，例如通过添加小物件或进行局部装饰。

-解决学生在构图和色彩运用上可能遇到的困惑，如如何平衡画面、如何处理色彩过度等问题。

教学资源

-软硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、树叶采集工具。

-课程平台：学校美术教室或综合实践活动教室。

-信息化资源：树叶图片资料库、树叶画制作教程视频。

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、个别辅导。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，以提问的方式引入：“同学们，你们在秋天的公园里见过五颜六色的树叶吗？它们可以变成我们手中的艺术品哦。”接着，展示一些精美的树叶画作品，引导学生讨论树叶的特点和艺术价值。用时5分钟。

2.新课讲授

-教学内容1：介绍树叶画的基本工具和材料，包括画纸、颜料、树叶等。

-教学内容2：展示树叶的形状和颜色，引导学生观察树叶的自然美。

-教学内容3：讲解树叶画的基本步骤，从选材到上色，再到最后的装饰。

3.实践活动

-实践内容1：学生分组，每组选取一种树叶进行创作，指导学生观察树叶的形状和纹理。

-实践内容2：指导学生如何使用颜料为树叶上色，强调色彩搭配和层次感。

-实践内容3：鼓励学生在画布上尝试不同的构图方式，形成富有创意的树叶画。

4.学生小组讨论

-方面1：如何根据树叶的形状选择合适的构图？

-举例回答：比如，如果树叶是心形的，可以将其作为画面的中心，围绕它来构图。

-方面2：在颜色搭配上有哪些技巧？

-举例回答：可以尝试同类色搭配，或者对比色搭配，让画面更有活力。

-方面3：如何让树叶画更具个性化和创意？

-举例回答：可以添加一些小物件，如小石头、花朵等，或者尝试不同的上色方法，如干brush技法。

5.总结回顾

-内容：首先，请学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。教师对学生的作品进行点评，强调观察自然、动手实践和创意思维的重要性。接着，总结本节课的学习重点和难点，鼓励学生在课后继续探索树叶画的更多可能性。用时5分钟。

总体用时：45分钟

-导入新课（5分钟）

-新课讲授（15分钟）

-介绍工具和材料（5分钟）

-观察树叶特点（5分钟）

-讲解基本步骤（5分钟）

-实践活动（20分钟）

-选材构图（10分钟）

-上色技巧（5分钟）

-构图创意（5分钟）

-学生小组讨论（10分钟）

-总结回顾（5分钟）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升

-学生通过观察树叶的形状、颜色和纹理，培养了细致入微的观察能力。

-学生能够识别不同种类的树叶，并了解其自然特征，如枫叶的形状、银杏叶的纹理等。

2.创意思维的激发

-学生在制作树叶画的过程中，需要发挥创意，将树叶与色彩、构图相结合，创造出独特的艺术作品。

-学生通过实践，学会了如何将个人情感和想法融入作品，提升了创造性思维能力。

3.动手实践能力的增强

-学生在树叶画制作过程中，实际操作颜料、剪刀、胶水等工具，提高了动手实践能力。

-学生学会了如何处理树叶、如何上色、如何构图，这些都是动手实践能力的体现。

4.美术技能的掌握

-学生通过本节课的学习，掌握了树叶画的基本技巧，如色彩搭配、构图布局等。

-学生能够运用这些技巧，创作出具有一定艺术水平的树叶画作品。

5.环保意识的培养

-学生在采集树叶的过程中，了解了树叶的生长环境，增强了环保意识。

-学生认识到树叶的自然美，学会了珍惜和保护自然资源。

6.团队合作能力的提升

-学生在小组讨论和合作中，学会了如