2024秋二年级道德与法治上册 第9课 这些是大家的教学实录 新人教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册第9课这些是大家的教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋二年级道德与法治上册第9课这些是大家的教学实录新人教版

设计意图

本节课通过“这些是大家的教学实录”这一活动，引导学生关注社会生活中的法治现象，提高法治意识，培养学生的公民素养。通过案例分析和互动讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识，增强道德观念和法律意识。

核心素养目标

1.培养学生尊重法治、遵守法律的良好品质。

2.增强学生分析社会现象、解决实际问题的能力。

3.提升学生参与社会生活、维护自身权益的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级上学期已经学习了基本的道德规范和社会常识，对家庭、学校、社会等不同环境中的行为准则有所了解。但对于法律的概念和法治的意义认识尚浅，需要通过本节课的学习进一步深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对法治知识的探究具有很高的热情。他们的思维能力逐渐发展，能够通过具体案例进行分析和思考。学习风格上，学生偏好通过直观、形象的方式获取知识，如图片、视频等，同时也能参与到小组讨论和角色扮演中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法治概念时可能存在抽象思维不足的问题，难以将法治知识与社会现象相结合。此外，对于法律条文的解读和运用，学生可能缺乏足够的经验和背景知识，导致理解困难。在讨论和互动环节，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。教师需要通过多样化的教学方法和鼓励性评价，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

-课程平台：人教版道德与法治课程平台资源。

-信息化资源：相关法治教育视频、图片、案例分析资料。

-教学手段：法治教育挂图、角色扮演道具、小组讨论卡片。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个与法治相关的真实故事，如“小明的自行车被盗案”，引导学生思考法治在生活中的重要性。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，我们之前学习了哪些道德规范？它们在我们的生活中有什么作用？”引导学生回顾已学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解法治的概念、法律的作用以及公民的权利和义务。

-举例说明：教师通过案例分析，如“交通安全法规”，帮助学生理解法律在日常生活中的应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何遵守法律、维护自身权益。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放法治知识卡片，让学生根据卡片内容进行角色扮演，模拟法庭审判过程。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正角色扮演中的错误，确保学生正确理解法治知识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师组织学生观看法治教育视频，如“法律就在我们身边”，加深学生对法治的认识。

-学生分享：鼓励学生分享自己在生活中遇到的法治问题，以及如何解决这些问题。

5.总结反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调法治的重要性。

-学生反思：让学生谈谈自己在学习法治知识过程中的收获和体会。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于法治的短文，分享自己对法治的认识。

-教师提醒：鼓励学生在生活中关注法治现象，提高法治意识。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

-运用多种教学手段，提高课堂教学效果。

-关注学生的个体差异，因材施教。

-营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习法治知识。

知识点梳理

1.法治的含义：

-法治是依法治国，是指国家和社会生活的一切活动都要在法律的范围内进行。

-法治是社会文明进步的重要标志，是维护社会公平正义的基石。

2.法律的特征：

-法律是由国家制定或认可的。

-法律对社会成员具有普遍约束力。

-法律通过国家强制力保证实施。

3.法律的作用：

-规范人们的行为，维护社会秩序。

-保护公民的合法权益，制裁违法犯罪行为。

-促进社会和谐发展。

4.公民的权利和义务：

-公民权利：包括言论自由、人身安全、财产权等。

-公民义务：包括遵守法律、维护社会秩序、保护国家利益等。

5.遵守法律的重要性：

-遵守法律是每个公民的基本要求。

-遵守法律有助于维护社会稳定和和谐。

-遵守法律可以保护自己的合法权益。

6.违法行为的后果：

-违法行为会受到法律的制裁。

-违法行为会损害他人的合法权益。

-违法行为会破坏社会秩序。

7.法律意识：

-法律