第11课 西汉建立和“文景之治” 教学设计-部编版历史与社会七年级上册[001].docx

第11课西汉建立和“文景之治”教学设计-部编版历史与社会七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第11课西汉建立和“文景之治”

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解历史发展脉络的能力，认识西汉建立的历史意义。

2.培养学生分析历史事件的能力，理解“文景之治”的社会背景和治理特点。

3.增强学生的文化认同感，认识到传统文化在历史进程中的重要作用。

4.提升学生的历史思维，学会从历史事件中提炼经验教训，为现代社会发展提供借鉴。

教学难点与重点

1.教学重点，

①西汉建立的历史背景和过程，包括刘邦建立汉朝的经过和汉初政策的调整。

②“文景之治”的主要内容和特点，如何通过汉文帝和汉景帝的统治措施实现国家的稳定和繁荣。

2.教学难点，

①深入理解汉初“休养生息”政策的必要性，以及这一政策对后世的影响。

②分析“文景之治”时期的社会经济状况，探讨其背后的历史原因和时代背景。

③培养学生从历史事件中提炼出政治智慧和社会治理原则的能力，如如何平衡中央集权和地方自治的关系。

④引导学生思考历史人物的评价标准，学会从多角度评价历史人物的历史贡献和局限性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、触控一体机、历史地图、历史图片集。

-课程平台：部编版历史与社会课程教学资源库、学校图书馆电子资源。

-信息化资源：西汉建立和“文景之治”相关的历史视频、历史文献摘要、在线历史互动游戏。

-教学手段：实物模型（如汉朝钱币、古代文物复制品）、历史人物画像、情景模拟、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西汉建立和“文景之治”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道汉朝是如何建立的吗？有没有了解过‘文景之治’这一时期的历史？”

展示一些关于西汉时期的历史图片或视频片段，如汉武帝的画像、汉朝的钱币等，让学生初步感受西汉时期的历史氛围。

简短介绍西汉建立的历史背景和“文景之治”的特点，为接下来的学习打下基础。

2.西汉建立和“文景之治”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西汉建立和“文景之治”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西汉建立的历史背景，包括秦朝的灭亡和楚汉战争的过程。

详细介绍西汉的建立者刘邦的生平事迹和汉初政策的调整，如“休养生息”政策。

使用图表或示意图展示西汉时期的行政区划和主要政治制度，帮助学生理解其特点。

3.西汉建立和“文景之治”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西汉建立和“文景之治”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西汉建立和“文景之治”的案例进行分析，如汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”政策、汉景帝的改革措施等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西汉时期的历史变迁。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从历史中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西汉建立和“文景之治”相关的主题进行深入讨论，如“汉朝的疆域拓展”、“文景之治的经济政策”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西汉建立和“文景之治”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西汉建立和“文景之治”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西汉建立的历史背景、汉初政策、文景之治的特点等。

强调西汉建立和“文景之治”在历史进程中的地位和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西汉建立和“文景之治”的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.西汉建立的历史背景

-秦朝灭亡后的社会动荡

-楚汉战争的历史过程

-刘邦建立汉朝的基本情况

2.汉初政策与“休养生息”

-汉初政策的调整

-“休养生息”政策的实施

-汉初政策对后世的影响

3.“文景之治”的特点

-汉文帝和汉景帝的统治

-政治稳定与经济发展

-社会风气的好转

4.“文景之治”的