第14课《回忆我的母亲》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）.docx

第14课《回忆我的母亲》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《回忆我的母亲》为切入点，通过分析文章结构、人物形象、情感表达等方面，引导学生深入理解母亲的形象和作者的情感。课程设计紧密围绕教材，结合七年级学生的认知特点，注重培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。通过课堂讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生将通过阅读《回忆我的母亲》，学习运用现代文阅读的方法，提升对文本的解读能力；通过分析人物形象和情感表达，发展批判性思维和审美鉴赏力；同时，感受家庭伦理和传统美德，增强文化自信和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解文章结构。《回忆我的母亲》以时间顺序为线索，教师应指导学生梳理文章的脉络，理解文章的起承转合，体会作者如何通过具体事件展现母亲的品质。

-重点二：把握人物形象。引导学生深入分析母亲的形象特点，如勤劳、朴实、善良等，并通过对比手法理解作者对母亲的尊敬和怀念。

-重点三：体会作者情感。分析作者在文中的情感表达，如对母亲辛勤付出的感恩、对母亲无私奉献的敬仰，帮助学生体会亲情和感恩的情感。

2.教学难点

-难点一：把握时代背景。理解文章所处的时代背景对于深入理解人物形象和情感表达至关重要，难点在于如何帮助学生准确把握时代特征，理解人物的言行与时代的关联。

-难点二：分析对比手法。文章中作者运用了对比手法来突出母亲的形象，难点在于如何引导学生识别这些对比，并分析其作用。

-难点三：情感体验共鸣。对于初中生来说，体会作者对母亲的情感可能存在距离，难点在于如何引导学生与文本产生情感共鸣，体会亲情的深度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《回忆我的母亲》原文及课文分析。

2.辅助材料：准备与母亲形象相关的图片、时代背景的介绍视频，以及展示对比手法的示例文本。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示分析图表和学生的讨论成果。

4.教室布置：设置讨论小组，布置安静阅读区域，确保教学环境适宜学生思考和交流。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.教师以提问方式引入：“同学们，你们对家庭中的母亲有多少了解？你们如何表达对母亲的感情？”

2.学生分享个人经历和感受。

3.教师总结并引出课题：“今天，我们将学习《回忆我的母亲》，一起走进作者的眼中，感受对母亲深深的怀念。”

二、新课讲授（15分钟）

1.结构梳理

-教师引导学生阅读课文，梳理文章的时间线索和结构。

-学生自主总结文章的起承转合，教师点评并补充。

-用时：5分钟

2.人物形象分析

-教师指导学生分析母亲的形象特点，如勤劳、朴实、善良等。

-学生结合具体事例进行讨论，教师引导学生发现对比手法和象征意义。

-用时：5分钟

3.情感体验理解

-教师提问：“作者在文中表达了怎样的情感？你是如何体会到的？”

-学生分享个人理解和感受，教师总结并引导学生体会亲情和感恩的情感。

-用时：5分钟

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演

-学生选择文中的角色，进行情景再现，加深对人物性格的理解。

-教师巡回指导，点评学生的表演。

-用时：5分钟

2.故事续写

-学生根据文中的情节，续写故事，展示对母亲形象的想象和情感的表达。

-教师选取优秀作品进行展示，全班评价。

-用时：5分钟

3.小组讨论

-学生分组讨论：“如果你是作者，你会如何向母亲表达你的感情？”

-各组汇报讨论成果，教师点评并引导全班分享不同的表达方式。

-用时：5分钟

四、学生小组讨论（10分钟）

1.文章结构分析

-学生讨论：“文章是如何通过时间顺序来展现母亲的？”

-举例回答：“文章从‘小时候’开始，到‘母亲的教育’，再到‘母亲的晚年’，通过时间顺序展现了母亲的生平。”

2.人物形象塑造

-学生讨论：“文章中哪些细节突出了母亲的勤劳？”

-举例回答：“例如，‘每天天还没亮，母亲就起床去洗衣服’这一细节，生动地展现了母亲的勤劳。”

3.情感表达体会

-学生讨论：“你从哪里感受到了作者对母亲的怀念？”

-举例回答：“在‘母亲去世后，我常常感到孤独’这句话中，我感受到了作者对母亲的深切怀念。”

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的学习内容，强调母亲形象和作者情感的重要性。

2.提问：“通过学习《回忆我的母亲》，你们对母亲有了哪些新的认识？