山东科学技术版劳动实践指导手册六年级第9课新技术体验与应用智能控制技术体验扫地机器人 教案.docxVIP

第9课新技术体验与应用智能控制技术体验扫地机器人

教学目标：

1.知识与技能：

学生能够了解扫地机器人的基本原理和工作方式。

学生能够亲手操作扫地机器人，体验智能控制技术的实际应用。

2.过程与方法：

通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力和团队协作能力。

引导学生运用所学知识解决实际问题，提升创新思维。

3.情感态度与价值观：

激发学生对科学技术的兴趣和好奇心。

培养学生尊重劳动、珍惜科技成果的态度。

教学准备：

扫地机器人设备若干

安全操作指南

山东科学技术出版社《中小学劳动实践指导手册》六年级第9课相关材料

学生分组名单及任务分配表

记录本和笔

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段扫地机器人工作的视频，引导学生思考：“视频中的机器人是做什么用的？它是如何工作的？”

学生活动：观看视频，小组讨论并分享初步想法。

二、新知讲解（10分钟）

教师活动：

介绍扫地机器人的基本构造，包括传感器、电池、电机等关键部件。

讲解扫地机器人的工作原理，如何通过智能控制系统实现自动导航、避障、清扫等功能。

展示《中小学劳动实践指导手册》中相关内容，强调安全操作注意事项。

学生活动：认真听讲，记录关键信息，提出疑问。

三、实践操作（25分钟）

分组与任务分配：将学生分成若干小组，每组分配一台扫地机器人和一份安全操作指南。

操作前准备：

教师演示如何正确启动、暂停和关闭扫地机器人。

强调操作过程中的安全事项，如避免触碰旋转部件、保持机器人在视线范围内等。

实践操作：

学生分组轮流操作扫地机器人，观察其在不同环境下的表现。

记录扫地机器人在清扫过程中的路径规划、避障效果等信息。

小组内讨论扫地机器人的优点与不足，提出改进建议。

四、成果展示与交流（10分钟）

学生活动：

每组选派代表上台展示操作过程中的观察记录和小组讨论成果。

其他小组提问，进行互动交流。

教师活动：点评各组表现，鼓励创新思维，总结扫地机器人的智能控制技术在实际生活中的应用价值。

五、总结与拓展（5分钟）

教师活动：

总结本课学习内容，强调智能控制技术对现代生活的影响。

引导学生思考：“除了扫地机器人，你还知道哪些智能控制技术的应用？”

学生活动：自由发言，分享生活中的智能控制产品体验。

作业布置：

完成一篇关于扫地机器人体验的小作文，要求描述操作过程、个人感受以及对智能控制技术的看法。

收集更多关于智能控制技术的资料，准备下节课分享。

教学反思：

课后收集学生反馈，评估教学活动的有效性，特别是实践操作环节的安全性和趣味性。

根据学生作业和课堂表现，调整后续教学计划，确保每位学生都能从活动中受益。