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七年级信息技术第一学期网络文明与安全教学实录青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级信息技术第一学期网络文明与安全教学实录青岛版

设计意图

本节课旨在帮助学生了解网络文明与安全的重要性，掌握网络安全的基本知识，提高网络安全意识和自我保护能力。通过案例分析和互动讨论，让学生认识到网络文明与安全对个人和社会的深远影响，培养学生正确的网络行为习惯。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，提高信息辨别能力，形成网络文明素养；增强网络安全意识，掌握基本网络安全技能，培养安全上网习惯；培养良好的信息伦理，尊重他人隐私，维护网络秩序，形成正确的网络安全价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对网络有一定的了解，能够使用互联网进行基本的搜索和浏览。然而，他们对网络文明与安全的认识可能较为有限，缺乏系统性的网络安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对网络世界充满探索欲望。他们的信息处理能力正在发展，能够通过观察和模仿学习新技能。学习风格上，他们可能更倾向于通过实际操作和互动学习来提高理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能难以理解复杂的网络安全概念，如黑客攻击、病毒传播等。此外，他们可能难以将理论知识应用到实际情境中，缺乏识别和应对网络安全威胁的能力。此外，网络成瘾、信息泄露等问题也可能对学生造成心理和行为上的困扰。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解网络文明与安全的基本概念。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络安全情境，提高实际操作能力。

3.利用网络模拟软件，让学生在虚拟环境中体验网络安全风险，增强安全意识。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享观点，培养批判性思维和团队合作能力。

5.使用多媒体课件，结合视频、图片等丰富形式，提高教学内容的趣味性和吸引力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请观看网络安全教育视频，了解网络诈骗的常见手段”。

设计预习问题：围绕“网络文明与安全”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断一个网站是否安全？”、“在社交媒体上如何保护个人隐私？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过检查学生提交的预习笔记或思维导图。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络安全的基本原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对网络诈骗手段的分析。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络文明与安全的知识点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过网络安全事件案例或视频，引出“网络文明与安全”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络安全的基本原则和防范措施，如“密码设置的重要性”和“如何避免钓鱼网站”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析网络诈骗案例，角色扮演以模拟网络安全情景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何保护个人信息”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络安全知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络安全知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络安全技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络安全知识点，掌握防范网络风险的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实践性作业，如“设计一个安全的网络密码”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与网络安全相关的书籍、网站、视频等资源，如网络安全博客或教育视频网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出密码设计的不足之处。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，