《分数的初步认识》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学西师大版.docx

《分数的初步认识》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学西师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：五年级下册数学西师大版

内容：《分数的初步认识》包括：分数的意义、分数与除法的关系、真分数与假分数的概念、分数的读写法以及分数大小的比较等。通过本章节的学习，学生将掌握分数的基本概念和运算方法，为后续学习分数的加减乘除打下基础。

二、核心素养目标

培养学生数感，通过分数的学习，让学生理解分数与日常生活的联系，发展学生的逻辑思维能力。提升学生数学抽象能力，使学生能够抽象出分数的概念，理解分数表示部分与整体的关系。同时，加强学生的运算能力，通过分数的运算练习，提高学生的计算技巧和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解分数的意义，特别是分数表示部分与整体的关系，能够将分数与日常生活中常见的情况联系起来。

②掌握分数的读写方法，能够正确地读出和写出分数，包括真分数和假分数。

③理解真分数和假分数的概念，并能区分它们在实际问题中的应用。

2.教学难点

①真分数与假分数的区分和理解，对于学生来说，理解它们在不同情境下的应用可能会比较困难。

②分数大小的比较，学生可能难以直观地比较分数的大小，需要通过具体实例和直观模型来帮助理解。

③分数与除法的关系，学生需要理解分数是如何从除法中抽象出来的，这需要较强的抽象思维能力。

④分数在实际问题中的应用，如何将分数的概念应用到解决实际问题中，这对学生的应用能力是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、分数卡片等多媒体资源，以便直观展示分数的意义和比较方法。

3.实验器材：准备不同大小的蛋糕模型或实物，用于帮助学生理解分数的实际应用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供计算器和黑板，以便进行小组讨论和展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《分数的初步认识》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将一个整体平均分成几份？如何表示其中的几份？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解分数的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的例子，如“如何分配蛋糕？”引出分数的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分数的意义、读写法、真分数与假分数的区别等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过制作分数模型来理解分数的表示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作加深对分数的理解。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分数的基本概念和运算方法。

实践活动法：设计小组合作制作分数模型，让学生在实践中掌握分数的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解分数的意义和运算方法，掌握分数的读写和应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些实际问题，如“计算家庭预算中各项支出的比例”，巩固分数的应用。

提供拓展资源：提供与分数相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，探索分数在生活中的更多应用。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的分数知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

《分数的初步认识》这一章节是五年级下册数学教学的重要组成部分，以下是本章节的知识点梳理：

1.分数的意义

-分数的概念：分数表示整体被等分后，某一部分的数量。

-分数的表示方法：分子表示所取部分的数，分母表示整体被分成的份数。

-分数的性