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《法律小知识竞赛》班会课教学设计

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设计意图

嘿，宝贝们，今天我们要来上一堂特别有趣的班会课——《法律小知识竞赛》！??这节课可不是普通的课程，而是要通过竞赛的形式，让你们在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律意识。我相信，这不仅仅能帮助你们了解课本上的内容，更能让你们在生活中学会运用法律保护自己。??就让我们来一场思维的火花碰撞吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和创新精神。通过参与法律知识竞赛，学生将学习如何将课本中的法律知识应用于实际情境，增强分析问题和解决问题的能力。同时，培养他们的团队协作精神，提高公共参与意识，形成正确的价值判断和道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在前面的课程中已经接触了一些基本的法律知识，比如公民的权利和义务、法律的基本特征等。他们应该对法律的基本概念有了初步的了解，但具体到法律条文和实际案例分析可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于竞赛和游戏化的学习形式表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在参与法律知识竞赛的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂法律条文的理解和记忆；二是将理论知识与实际案例相结合的能力；三是如何在短时间内快速准确地回答问题。此外，一些学生可能因为紧张或缺乏自信而在竞赛中表现不佳。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级微信群、校园网络平台

-信息化资源：法律知识竞赛题目库、相关法律案例视频

-教学手段：PPT课件、竞赛规则说明、竞赛评分标准

教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要进行一堂特别的班会课——《法律小知识竞赛》。??首先，我想问问大家，你们平时都了解哪些法律知识呢？??好的，那我们就从这堂课开始，一起探索法律的奥秘吧！

【热身活动】

1.**游戏互动**：我们先来一个小游戏，叫“法律知识抢答”。我会提出一些简单的问题，比如“什么是宪法？”或者“公民有哪些权利？”请大家快速举手回答。这样既能活跃课堂气氛，也能帮助大家复习一下之前学过的法律知识。

【新课导入】

2.**竞赛规则讲解**：接下来，我要给大家介绍今天的竞赛规则。首先，我们将分成几个小组，每个小组由4-5名同学组成。竞赛分为三个环节：选择题、判断题和案例分析题。每个环节都有不同的分值，最后得分最高的组将获得胜利。??

【竞赛环节】

3.**选择题**：这一环节，我会通过PPT展示一些选择题，比如“我国宪法规定，国家尊重和保障什么？”请大家认真听题，举手回答。通过这个环节，我们可以检验大家对基础法律知识的掌握程度。

4.**判断题**：接下来是判断题环节。我会提出一些陈述句，比如“盗窃罪是故意犯罪。”请大家判断对错，并说明理由。这个环节不仅考察了大家的法律知识，还锻炼了你们的思辨能力。

5.**案例分析题**：最后是案例分析题环节。我会给出一个真实的法律案例，比如“小明偷了邻居家的东西，被邻居发现了。”请大家分析这个案例，判断小明的行为是否构成犯罪，并给出法律依据。这个环节可以让大家将所学知识应用于实际，提高解决问题的能力。

【总结与反思】

6.**竞赛结果公布**：经过紧张激烈的竞赛，相信大家已经收获颇丰。现在，让我们一起公布竞赛结果，看看哪个小组是今天的冠军！??

7.**知识回顾**：接下来，让我们回顾一下今天学到的法律知识。首先，我要表扬那些积极参与、回答正确的同学们。你们的表现真的很棒！??

8.**反思与讨论**：同学们，通过今天的竞赛，你们有没有发现自己对某些法律知识还不够了解？或者有没有在案例分析中遇到困难？现在，请大家分享一下自己的感受和收获。

【课后作业】

9.**布置作业**：为了巩固今天所学的法律知识，我给大家布置以下作业：阅读课本中关于公民权利和义务的章节，并思考如何将这些权利和义务应用到日常生活中。

【教学反思】

在这堂《法律小知识竞赛》的班会课中，我们通过竞赛的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习了法律知识，提高了法律意识。在教学过程中，我注重了以下几点：

-注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，培养他们的团队协作精神。

-通过竞赛环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

-结合实际案例，让学生将所学知识应用于实践，提高解决问题的能力。

-关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握方面**：

-学生们对宪法、刑法、民法等基本法