2023-2024学年仁爱科普版八年级英语下册教学设计.docxVIP

2023-2024学年仁爱科普版八年级英语下册教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起探索仁爱科普版八年级英语下册的精彩内容。首先，我会通过一个有趣的故事情境引入本节课的主题，激发大家的学习兴趣。接着，我会用多种教学活动，如小组讨论、角色扮演等，帮助大家深入理解课文内容。最后，我会设计一些互动环节，让大家在实践中运用所学知识，提高英语实际运用能力。让我们一起在英语的海洋中遨游吧！????????

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点在于学生对英语语法结构“现在进行时”的掌握，特别是如何正确使用be动词和动词的ing形式来表达正在进行的动作。

难点：学生在运用“现在进行时”进行实际交流时，可能会混淆时态或误用动词形式。

解决办法：

1.通过制作时间轴，帮助学生理解现在进行时的概念，并区分它与一般现在时的不同。

2.设计一系列情境对话练习，让学生在实际语境中练习使用现在进行时。

3.采用小组合作学习，让学生互相纠正错误，增强语言实践能力。

4.对于动词变化不规则的情况，提供详细的表格或卡片，帮助学生记忆。

5.定期进行语法检测，及时反馈，帮助学生巩固知识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、电子书包

-课程平台：学校在线教学平台、英语学习APP

-信息化资源：英语语法练习软件、在线英语听力材料

-教学手段：互动式PPT、英语歌曲、角色扮演道具、时间轴图示卡片

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的英语歌曲作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习一般现在时态。接着，我会展示一张动态的图片，如学生们在图书馆读书、在操场上运动等，引导学生思考这些场景中的人物正在做什么。然后，我会提问：“Whataretheydoing?”引导学生思考并回答，从而自然过渡到本节课的主题——现在进行时。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）首先，我会用PPT展示现在进行时的基本结构，即主语+be动词（am/is/are）+动词的ing形式。我会举例说明，如“Iamreadingabook.”，让学生跟随朗读并模仿。

（2）接着，我会讲解现在进行时的用法，强调它通常用来描述正在进行的动作或当前的状态。我会举例说明，如“Iameatinglunch.”（我正在吃午饭）和“Iamwaitingforthebus.”（我正在等公交车）。

（3）最后，我会介绍现在进行时的否定句和疑问句结构，让学生了解如何正确构造这些句子。我会举例说明，如“Areyoueating?”（你在吃吗？）和“Iamnoteating.”（我不在吃）。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）我会让学生分成小组，每组选择一个场景，如“atthepark”、“intheclassroom”等，用现在进行时描述场景中的人物正在做什么。

（2）每组需要用英语进行角色扮演，展示他们选择的场景，其他小组和老师进行评价和反馈。

（3）我会让学生完成一份小测验，包括选择题和填空题，检验他们对现在进行时的掌握程度。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论现在进行时与一般现在时的区别，举例说明两者在语境中的不同应用。

（2）讨论现在进行时的否定句和疑问句结构，分析其构成和用法。

（3）讨论现在进行时在英语口语和写作中的应用场景，分享实际生活中的例子。

举例回答：

（1）“Thedifferencebetweenthepresentcontinuousandthesimplepresentisthatthecontinuoustenseisusedtodescribeactionshappeningatthemoment,whilethesimplepresenttenseisusedtodescribehabits,generaltruths,orrepeatedactions.”（现在进行时和一般现在时的区别在于，现在进行时用来描述正在发生的动作，而一般现在时用来描述习惯、普遍真理或重复的动作。）

（2）“Thenegativeformofthepresentcontinuousisformedbyaddingnotaftertheauxiliaryverbandbeforethemainverbinits-ingform.Forexample,Iamnotreading.Thequestionformisformedb