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人教版七年级历史与社会上册第1课《我的家在哪里》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:人教版七年级历史与社会上册第1课《我的家在哪里》,主要内容包括家庭结构、家庭成员关系、家庭与社区的关系等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生日常生活中对家庭的认识和体验紧密相关,有助于学生回顾和梳理已有知识,进一步理解家庭在社会中的地位和作用。
核心素养目标
培养学生对家庭的理解和尊重,提升学生的社会责任感。通过学习家庭结构与功能,引导学生认识家庭在个体成长和社会发展中的作用,培养他们的社会参与意识。同时,增强学生的文化认同感,认识到家庭是文化传承的重要载体。
教学难点与重点
1.教学重点,
①家庭结构及其变化:引导学生识别不同类型的家庭结构,如核心家庭、主干家庭、联合家庭等,并分析其变化趋势。
②家庭成员关系:帮助学生理解家庭成员之间的相互关系,包括亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等,以及这些关系对个体发展的影响。
③家庭在社会中的作用:探讨家庭在提供情感支持、教育培养、经济保障等方面的作用,以及家庭与社会发展的互动关系。
2.教学难点,
①理解家庭结构的多样性:由于家庭结构的多样性,学生可能难以全面理解各种家庭结构的特点和功能,需要教师引导和解释。
②分析家庭关系中的情感因素:家庭成员之间的关系复杂,涉及情感、利益等多方面因素,学生需要学会分析这些关系中的情感因素。
③家庭与社会发展的关系:家庭与社会发展之间的关系较为抽象,学生可能难以理解家庭变迁对社会发展的影响,需要通过案例分析和讨论来深化理解。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都拥有人教版七年级历史与社会上册教材,以便在课堂上进行阅读和笔记。
2.辅助材料:准备与家庭结构、家庭成员关系相关的图片、图表、家庭变迁的视频等多媒体资源,以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。
3.教室布置:设置分组讨论区,便于学生进行小组合作学习,并在教室内布置一块展示板,用于展示学生的讨论成果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭的理解和尊重的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道家庭是什么吗?它在你们的生活中扮演了怎样的角色?”
展示一些关于家庭结构的图片或视频片段,让学生初步感受家庭的多样性和重要性。
简短介绍家庭的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.家庭基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解家庭的基本概念、结构和功能。
过程:
讲解家庭的概念,包括其主要组成元素如父母、子女等。
详细介绍家庭结构,如核心家庭、主干家庭、联合家庭等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.家庭案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭案例进行分析,如单亲家庭、重组家庭等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对个体成长和社会发展的影响,以及如何在不同家庭结构中找到支持和适应的方法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论,如“家庭沟通的重要性”或“家庭冲突的解决策略”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭的基本概念、结构、功能、案例分析等。
强调家庭在个体成长和社会发展中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用家庭知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于家庭关系和沟通的短文或报告,以巩固学习效果。
7.课堂延伸活动(5分钟)
目标:激发学生的学习兴趣,培养课外学习习惯。
过程:
提出一些与家庭相关的课外阅读材料或实践活动建议,如阅读关于家庭关系的书籍、观看家庭纪录片等。
鼓励学生在课外进行相关研究或实践,以加深对家庭的理解。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《家庭:社会的基础细胞》——介绍不同文化背景下的家庭结构和功能。
-《亲子沟通的艺术》——探讨如何建立和谐亲子关系,提升家庭沟通技巧。
-《家庭与社会变迁》——分析现代社会中家庭结构的变迁及其对社会发展的影响。
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