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岗课赛证教学模式在汽车轮毂智能仓储单元的集成调试中的应用

摘要：针对高职大三学生在“工业机器人站点系统集成与应用”核心课程学习过程中对于多种技术联调存在困难这一问题，进行教学模式改革：引入企业导师，以汽车轮毂作为教学载体，将真实的企业产线的生产内容转变为课堂的实际操作任务；基于“岗课赛证”重构课程的教学内容，对教学内容进行精细划分，实现多种技术的交互融合；营造“虚实结合，研练并举”的学习环境，提高实操效率；借助工业互联网监控平台、工业App和学习通等线上学习平台，实现设备数据采集和学生操作的实时反馈，实现汽车轮毂生产全过程的学习。

关键词：岗课赛证；汽车轮毂；智能仓储；工业机器人

0引言

“岗课赛证”综合育人模式是推进新时期职业教育高质量发展的重要举措，也是创新人才培养模式、深化产教融合的重要载体[1]。职业院校是“岗课赛证”育人模式的实施主体，专业课程是实施的内容[2]。“工业机器人站点系统集成与应用”课程是高职工业机器人专业的核心课程，课程内容涉及技能点较多，在授课过程中存在三个问题：学生对工厂真实生产过程不熟悉，存在畏难情绪；编程工作量大，调试程序对设备的依赖性强，实操效率不高；设备单元模块数量多，调试过程不能集中监控，导致解决问题不及时。通过教学模式改革，让学生获得更好的学习和实践环境，让教师及时获取企业行业最新技术和企业岗位所需的最新技能，依托信息化、数字化手段，为学