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《制作模型》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

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教学内容

《制作模型》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

教材章节：综合实践活动——制作模型

内容：学习制作简单的模型，包括选择合适的材料、设计模型结构、动手制作模型，并了解模型在生活中的应用。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提高空间想象和创新能力。通过制作模型活动，增强学生对科学技术的兴趣，培养细致观察和合作交流的能力，同时提升学生解决问题的实际操作技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解模型制作的基本步骤和流程，包括材料选择、设计构思和制作过程。

②掌握基本的模型制作技巧，如切割、粘贴、连接等。

③能够根据设计意图，合理选择材料，制作出结构稳定、功能明确的模型。

2.教学难点

①在有限的时间和资源条件下，学生如何进行创新设计，制作出具有独特性的模型。

②学生在制作过程中，如何克服困难，解决问题，提升自己的动手能力和创新思维。

③在合作交流中，如何引导学生有效沟通，分工合作，共同完成模型制作任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含模型制作的相关章节。

2.辅助材料：准备与模型制作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示模型制作过程和设计灵感。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、塑料板等材料，以及安全剪刀、尺子等工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行模型制作，并准备实验操作台，方便学生操作和展示作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对模型制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有没有制作过模型？模型可以用来做什么？”

展示一些生活中常见的模型，如玩具车、飞机模型等，让学生初步感受模型的美观和实用性。

简短介绍模型制作的基本概念和它在科技、艺术、教育等领域的应用，为接下来的学习打下基础。

2.模型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解模型制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解模型制作的基本步骤，包括设计、材料选择、制作和调试。

详细介绍模型制作的常用材料，如塑料、木材、金属等，以及它们的特点和适用范围。

3.模型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解模型的特性和重要性。

过程：

展示几个不同类型的模型案例，如建筑设计模型、机械模型、生物模型等。

详细介绍每个案例的制作过程、设计理念和实际应用，让学生感受模型的多功能性。

引导学生分析案例中模型的优势和不足，思考如何改进和创新。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个与模型制作相关的主题，如“环保模型制作”、“未来城市模型设计”等。

小组成员共同讨论主题，提出设计理念和制作方案。

每组选派一名代表，简要介绍小组讨论的成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对模型制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、设计理念、制作过程和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出建议和改进意见。

教师总结各组的亮点和不足，强调模型制作中创新和实用性的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调模型制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的模型制作基本知识、案例分析和小组讨论的成果。

强调模型制作在培养创新思维、提高动手能力等方面的积极作用。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的模型主题，进行初步设计，并准备下节课的展示。

7.课后拓展（自选）

目标：鼓励学生课后自主学习和实践，进一步深化对模型制作的理解。

过程：

提供一些模型制作的书籍、网站或视频资源，供学生课后参考和学习。

鼓励学生利用课余时间，尝试制作简单的模型，并记录制作过程中的心得体会。

知识点梳理

1.模型制作的基本概念

-模型：对实际物体或现象的模拟或再现，通常用于展示、教学、研究或娱乐。

-模型制作：通过手工或机械手段，根据设计图纸或原型，制作出模型的过程。

2.模型制作的材料

-常用材料：塑料、木材、金属、纸张、布料、胶水、油漆等。

-材料选择：根据模型类型、功能和使用目的选择合适的材料。

3.模型制作的基本步骤

-设计：确定模型的目标、功能和外观，绘制设计图。

-剪切：根据设计图纸，使用剪刀、尺子等工具，将材料剪裁成所需形状。

-组装：将剪裁好的材料按照设计图进行拼接和固定。

-调试：检查模型的结构稳定性，调整可能存在的偏差。

-上色：根据需要，对模型进行涂装或装饰。

4.模型制作的技巧

-剪切技巧：掌握正