四年级品德与社会上册 塑料与我们的生活教学实录 苏教版.docxVIP

四年级品德与社会上册塑料与我们的生活教学实录苏教版

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设计意图

本节课围绕“塑料与我们的生活”这一主题，旨在让学生了解塑料的起源、种类、用途及对环境的影响，培养学生节约资源、爱护环境的意识。通过结合课本内容，设计生动有趣的教学活动，激发学生兴趣，提高品德与社会学科素养。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、思考问题的能力，提高对社会现象的敏感度。

2.增强学生环保意识，认识到塑料对环境的影响，学会节约资源和循环利用。

3.培养学生合作交流、动手实践的能力，通过实践活动，提升品德与社会学科素养。

4.培养学生正确看待科技发展与社会生活的关系，形成正确的价值观。

学情分析

四年级学生对塑料这一材料并不陌生，日常生活中接触到的塑料制品较多，但对其背后的知识了解有限。在知识层面，学生对塑料的基本概念、种类、用途等有一定的认知，但缺乏系统性的了解。在能力方面，学生的观察、分析、归纳能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但具体到塑料对环境的影响，认识还不够深入。此外，部分学生在课堂上参与度不高，需要教师引导和激发学习兴趣。这些学情特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的兴趣，结合实际生活案例，引导学生深入思考，提高学生的环保意识和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的苏教版《品德与社会》上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的塑料种类、环保知识的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备用于展示塑料降解过程的模型或视频，以及用于小组讨论的环保小手册。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，确保实验操作台清洁、安全。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，引导学生观察并思考这些物品的来源和用途。

2.提出问题：引导学生思考塑料在生活中的利与弊，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解塑料的起源和发展：介绍塑料的发现、种类、特点等，让学生了解塑料的基本知识。

2.分析塑料的用途：结合图片和实例，讲解塑料在生活中的应用，如包装、家居用品、医疗用品等。

3.探讨塑料对环境的影响：分析塑料垃圾对环境的危害，如污染土壤、海洋生物等，引导学生关注环保问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论塑料在生活中的利与弊，以及如何减少塑料垃圾对环境的影响。

2.课堂提问：针对讨论内容，提问学生，检验他们对知识的掌握程度。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对塑料的环保问题，提问学生，如“如何减少塑料垃圾的产生？”、“如何正确处理塑料垃圾？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

3.创新教学：组织学生进行环保创意设计，如设计可降解的塑料替代品，培养学生的创新思维。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结塑料的起源、种类、用途、环保问题等。

2.强调环保意识：引导学生关注环保问题，提高环保意识。

六、课后作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.调查家庭中塑料垃圾的产生情况，思考如何减少塑料垃圾。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-塑料的起源和发展（5分钟）

-塑料的用途（5分钟）

-塑料对环境的影响（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.师生互动环节（10分钟）

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过创新教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识和实践能力。

知识点梳理

1.塑料的起源与发展

-塑料的发现与命名

-塑料工业的兴起与发展历程

-塑料种类的发展与分类

2.塑料的种类与特点

-热塑性塑料：聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）等

-热固性塑料：酚醛塑料、环氧树脂等

-特种塑料：聚四氟乙烯（PTFE）、聚酰亚胺（PI）等

-塑料的特点：轻便、耐用、易加工、绝缘性好等

3.塑料的用途

-包装材料：塑料袋、塑料盒、塑料瓶等

-建筑材料：塑料地板、塑料门窗、塑料管道等

-家居用品：塑料家具、塑料厨具、塑料玩具等

-医疗用品：塑料医疗器械、塑料输液瓶等

-交通工具：塑料车身、塑料内饰等

4.塑料对环境的影响

-塑料垃圾污染：土壤污染、海洋污染、生物污染等

-塑料降解问题：塑料降解周期长，对环境造成长期影响

-塑料回收与再利用：塑料回收的重要性、回收方法、再利用途径

5.塑料的使