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一年级下美术教学设计-影子的游戏-人教新课标

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级下美术教学设计-影子的游戏-人教新课标

教学内容分析

同学们，今天我们要一起走进美术的世界，开启一场有趣的“影子的游戏”。这节课，我们主要学习的是《人教新课标》一年级下册的“影子的游戏”这一章节。这个部分主要涉及到我们生活中常见的影子现象，以及如何通过游戏的方式，让你们更好地理解光与影的奇妙关系。我们将会一起动手制作影子，观察影子变化，感受影子的魅力。这节课的内容与你们之前学过的光影知识是紧密相连的，相信你们一定能在这个游戏中找到乐趣，学到新知识！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美感知、创意实践和文化理解三个方面的核心素养。首先，通过观察和创作影子游戏，孩子们能够提高对美的感知能力，学会欣赏光影变化带来的美感。其次，在动手操作和创意表达中，孩子们将锻炼自己的创意实践能力，学会运用光影进行艺术创作。最后，通过探索影子背后的文化内涵，孩子们将增强对光影艺术的文化理解，培养跨学科的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握影子形成的基本原理，理解光与影的关系。

②学会利用光源和物体创造出不同的影子效果，能够识别和描述影子的形状和动态。

③通过实际操作，培养学生的动手能力和空间想象力。

2.教学难点，

①理解光线直线传播的原理，以及光线遇到不同物体时产生的影子变化。

②在有限的时间和空间内，引导学生进行创意性的影子造型设计，激发他们的创新思维。

③帮助学生克服对影子创作的畏惧心理，鼓励他们大胆尝试和表达自己的艺术想法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《人教新课标》一年级下册的美术课本，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备一系列与影子相关的图片和视频，包括不同形状的物体和它们产生的影子，以及光影变化的效果。

3.实验器材：准备手电筒、透明胶带、不同形状的纸板等，用于学生进行影子制作的实验。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个区域配备实验操作台，以便学生分组进行影子创作活动。

教学流程

1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会用生动的故事引入：“同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一种神奇的力量，它能让物体在阳光下留下自己的轮廓，这就是影子。今天，我们就来探索影子的奥秘，一起玩一个有趣的影子游戏。”（用时5分钟）

2.新课讲授

①讲解影子形成原理

详细内容：我会简单介绍光线的传播和影子的形成原理，让学生明白影子是由于光线遇到不透明物体后，在另一侧形成的暗区。我会用简单的语言和图示，帮助学生理解这一概念。（用时10分钟）

②展示光影变化

详细内容：通过展示一系列不同物体和光线角度下的影子图片，让学生观察和分析影子的形状和大小如何变化。我会引导学生注意到，改变光源位置或物体角度，影子也会随之改变。（用时10分钟）

③光影游戏规则说明

详细内容：向学生介绍光影游戏的规则，包括如何使用手电筒、如何放置物体、如何观察和记录影子的变化等。确保每个学生都能理解游戏流程。（用时5分钟）

3.实践活动

①学生分组制作影子

详细内容：将学生分成小组，每组发放手电筒、透明胶带和不同形状的纸板。学生需要合作，利用这些材料制作出有趣的影子，并尝试改变光源和物体的位置，观察影子如何变化。（用时15分钟）

②影子创意造型

详细内容：鼓励学生发挥创意，用纸板和胶带制作出各种形状的物体，并利用手电筒投射出独特的影子造型。在这个过程中，我会巡视指导，帮助学生解决问题。（用时15分钟）

③影子故事分享

详细内容：每组学生需要将自己的影子造型故事化，用语言描述他们的创作灵感、制作过程和影子变化带来的乐趣。我会邀请几组学生上台分享，并给予鼓励和反馈。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①影子与光线的关系

举例回答：学生可能会讨论到，当光线从上方照射时，影子会显得更瘦长；而当光线从侧面照射时，影子则更宽扁。

②影子造型设计

举例回答：学生可能会讨论如何利用不同形状的物体和光源角度，创造出有趣的影子图案，比如心形、动物形状等。

③影子故事创作

举例回答：学生可能会讨论如何将影子造型与故事情节相结合，比如一个勇敢的小英雄与影子伙伴一起冒险的故事。

5.总结回顾

详细内容：在活动结束后，我会请学生分享他们的创作心得和发现。接着，我会总结本节课的重点，强调影子形成的基本原理和光影变化的重要性。最后，我会鼓励学生在日常生活中多观察光影现象，培养对美的感知和创造力。（用时5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.影子的形成原理

-光线直线传播

-光线遇到不透明物体时，在物体后方形成影子

-影子的形状和大小受光源、