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小学集体备课记录表
年级
三年级
备课内容
第七单元长方形和正方形
备课时间
2021.11.7
组织人
参与成员
三年级全体数学老师
本单元教材解读及教学设计思考
单元教学内容分析
单元教材分析:本单元教学内容主要:认识了长方形，正方形的特征，了解周长的含义。它的主要内容是：掌握长方形和正方形周长计算方法。具体内容安排如下：
学段课标要求
主要教学四边形的特征，长方形和正方形的名称，长方形和正方形边和角的特点。
主要是教学周长的含义及长方形和正方形周长的计算。
教学如何运用四边形的知识解决生活中的简单实际问题。
基本学情分析
本单元设计了量一量，折一折，比一比，说一说等活动，其中既有学生独立学习的过程，又有协作学习的方式，使学生手脑并用，既体会到生活中的数学知识，又体验出数学学习的趣味性。1.计算一个长方形的周长。2.计算拼成的长方形周长。3.计算拼成的正方形周长。
单元教学目标
教学目标：
通过观察，操作等活动，使学生认识四边形，进一步认识长方形，正方形的特征。
结合实例使学生知道周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形，正方形的周长公式。
使学生能根据长方形，正方形的周长公式，解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。
通过多种活动，发展学生的空间观念和推理能力。
单元教学思考
本单元，重点是让学生在主动探究中认识图形的特征，教材分三个层次：1.让学生从已有的经验出发从一些图形中区分出四边形，探索并发现四边形的特征：“有4条直的边和4个角。”2.让学生通过折，量，比等形式的操作活动，主动探究，发现长方形和正方形的特征。3.通过画一画，猜一猜，折一折，剪一剪，量一量等多种形式的练习活动，巩固图形的特征。
各课课时安排
认识四边形：1课时左右
长方形和正方形的特征：1课时左右
周长：2课时左右。
解决问题：1课时左右。
信息技术使用点（使用到的资源）
（分享使用到的技术、资源、网址、链接等）
1.教学参考用书的视频资源和多媒体资源
2.人人通的七彩课堂
3.人教智慧教学平台
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