高中地理 3.2 河流的综合开发-以田纳西河为例教学设计 新人教版必修3.docxVIP

高中地理3.2河流的综合开发-以田纳西河为例教学设计新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理3.2河流的综合开发-以田纳西河为例教学设计新人教版必修3

课程基本信息

1.课程名称：高中地理3.2河流的综合开发——以田纳西河为例

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，咱们今天要一起走进地理的世界，探索一条河流的奇迹——田纳西河。这节课，我们就来揭开它的神秘面纱，看看它是如何通过综合开发，变成一条造福人类的河流。准备好了吗？让我们一起开启这场地理之旅吧！????

核心素养目标

同学们，通过这节课的学习，我们要培养以下几个地理核心素养：

1.提升区域认知，通过研究田纳西河的综合开发案例，了解不同地区的地理环境与人类活动的相互关系。

2.强化综合思维，学会分析河流综合开发中的生态环境、经济和社会问题，培养解决问题的能力。

3.增强人地协调观，认识到河流开发与保护的平衡，树立可持续发展的理念。

让我们一起在这个过程中，增长知识，拓宽视野，成为地理学的探索者！????

重点难点及解决办法

重点：

1.田纳西河流域综合开发的主要内容及其对环境、经济和社会的影响。

2.河流综合开发中的可持续性原则和生态环境保护措施。

难点：

1.如何将复杂的河流综合开发案例与学生已有的地理知识相结合，形成系统的认识。

2.分析田纳西河流域开发过程中遇到的挑战和解决方案，理解其背后的地理原理。

解决办法：

1.通过案例教学，引导学生逐步深入理解田纳西河流域的综合开发过程，通过地图、图片等多媒体资源，直观展示开发成果和影响。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享对开发案例的理解，并通过教师引导，共同分析开发过程中的地理原理和挑战。

3.结合实际案例，让学生参与模拟决策，培养解决实际问题的能力，同时强化环境保护和可持续发展的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版高中地理必修3教材。

2.辅助材料：准备田纳西河流域地图、综合开发前后对比图片、相关视频资料，以及河流开发影响分析图表。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图夹、白板等，以便于学生分组讨论和展示学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对河流综合开发兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否曾注意到河流在生活中的重要性？河流对我们的生活有哪些影响？”

展示一些关于河流的图片或视频片段，让学生初步感受河流的魅力或特点。

简短介绍河流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.河流综合开发基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解河流综合开发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解河流综合开发的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍河流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.河流综合开发案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解河流综合开发的特性和重要性。

过程：

选择田纳西河流域综合开发案例进行分析。

详细介绍田纳西河流域综合开发的历史背景、特点、意义和实施过程。

引导学生思考田纳西河流域开发过程中遇到的挑战和解决方案，以及其对环境保护和经济发展的影响。

小组讨论：让学生分组讨论河流综合开发的未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与河流综合开发相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对河流综合开发的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调河流综合开发的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括河流综合开发的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调河流综合开发在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于河流综合开发的小论文，内容可包括案例分析、个人观点等，以加深对课程内容的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方