八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section A（2a-2d）教学实录 （新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（2a-2d）教学实录（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（2a-2d）教学实录（新版）人教新目标版

设计意图

本节课旨在通过“八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（2a-2d）”的教学，帮助学生掌握一般疑问句的构成和回答方法，同时巩固本单元关于运动和健康的话题词汇。通过活动设计，提高学生的口语表达能力和实际运用英语的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行日常交流，增强跨文化意识，提高思维敏捷性和批判性，以及自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握一般疑问句的构成和回答方法，如Howoftendoyouexercise?及其回答；

②掌握并运用本单元的关键词汇，如exercise、daily、hobby等，在语境中进行交流；

③能够描述自己的运动习惯，如Howoftendoyouexercise?的回答可以涉及频率词，如everyday、threetimesaweek等。

2.教学难点，

①理解并正确运用时态，特别是在询问频率时，如使用现在时来描述习惯性的动作；

②准确使用频率词，如often、sometimes、never等，并能根据语境选择合适的频率词；

③在实际交流中，能够自然流畅地运用疑问句进行提问，并给出恰当的回答，同时注意语音语调的准确性和自然性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：人教新目标版英语教材配套教学平台

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、相关教学视频

-教学手段：实物教具（如运动器材图片）、PPT课件、卡片游戏、角色扮演道具

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师首先用简单的英语提问：“Howoftendoyouexercise?”，引导学生用Yes,Ido/No,Idont回答，然后过渡到本节课的主题：“Howoftendoyouexercise?”。教师展示一张运动器材的图片，并用英语描述：“Lookatthispicture.Itsaskippingrope.Doyoulikeskippingrope?Howoftendoyouskiprope?”，激发学生的兴趣，引入新课。

2.新课讲授

2.1语法讲解

-教师讲解一般疑问句的构成：“Howoftendoyouexercise?”，并举例说明。

-学生跟读并练习构成疑问句的方法。

2.2词汇学习

-教师展示本单元的关键词汇，如exercise、daily、hobby等，并讲解其含义和用法。

-学生跟读并练习使用这些词汇进行简单对话。

2.3句型练习

-教师展示一些例句，如“Howoftendoyouexercise?”、“Iexerciseeveryday.”，让学生模仿并练习。

3.实践活动

3.1听力练习

-学生听录音，回答关于运动频率的问题，如“Howoftendoyouexercise?”。

-教师播放录音，学生跟读并回答问题。

3.2角色扮演

-学生分组进行角色扮演，一个学生问：“Howoftendoyouexercise?”，另一个学生回答。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.3游戏活动

-教师准备一些运动器材图片，让学生根据图片描述自己的运动习惯，如“Howoftendoyouplaybasketball?”。

4.学生小组讨论

4.1询问运动频率

-学生分组讨论：“Howoftendoyouexercise?”，并询问组内成员的运动频率。

-例如：“Howoftendoyouexercise?Doyouexerciseeveryday?”

4.2分享运动习惯

-学生分享自己的运动习惯，如“Doyouhaveahobby?Whatdoyoudoinyourfreetime?”

-例如：“Ihaveahobby.Ilikeplayingsoccer.Iplaysoccereverywee