1.1地球和地球仪(3)教学设计2023-2024学年七年级中图版（北京)地理上册.docx

1.1地球和地球仪(3)教学设计2023-2024学年七年级中图版（北京)地理上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：1.1地球和地球仪(3)教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级(1)班

3.授课时间：周四下午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，咱们今天要一起探索的奥秘是——地球和地球仪！??????在这节课里，我们将深入浅出地了解地球的形状、大小以及如何通过地球仪来认识这个我们赖以生存的星球。准备好了吗？让我们一起踏上这趟地理知识的冒险之旅吧！??????

核心素养目标

我们的目标是培养同学们的地理学科核心素养，具体包括：增强空间思维，学会从不同角度观察和思考地球的位置和形状；提升地理实践能力，通过实际操作地球仪，加深对地理知识的理解；培养科学探究精神，通过实验和观察，探索地球的秘密；以及增强全球意识，认识到地球是一个整体，每个地方都与我们的生活息息相关。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：目前，同学们对地球的基本形状和地球仪的基础知识有一定的了解，但可能对地球的实际大小、形状的精确描述以及地球仪的使用方法还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对探索地球的奥秘有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论来学习新知识。在学习风格上，既有喜欢动手操作的，也有偏好通过图像和故事来理解概念的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对抽象的地理概念理解困难，比如地球的椭球形状和地球仪的构造原理。此外，操作地球仪时可能会遇到定位不准确、理解经纬线关系等问题。因此，教学中需要注重直观演示和实际操作，帮助学生们克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的语言和实例讲解地球的形状和地球仪的使用。

2.设计“地球仪制作”实验活动，让学生亲自动手，加深对地球仪构造和使用的理解。

3.利用多媒体展示地球的卫星图片和地球仪的动画，帮助学生直观感受地球的真实形态和经纬线分布。

4.通过角色扮演，让学生扮演地理学家，讨论地球形状的研究历史，激发学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——地球和地球仪。你们知道地球是什么样子的吗？它有多大？今天，我们就来揭开这些谜团。”

2.学生们纷纷举手回答，老师耐心倾听，并给予肯定和鼓励。

二、新课讲授

1.老师讲解地球的形状：首先，我会用地球仪展示地球的椭球形状，然后结合课本中的图片，详细解释地球的赤道半径和极半径，让学生了解地球的实际大小。

2.地球仪的使用方法：我会亲自示范如何使用地球仪，包括如何旋转、如何定位、如何观察经纬线等。同时，我会让学生跟随着我的操作，逐步掌握这些技巧。

3.地球的地理位置：通过地球仪，我会展示地球在太阳系中的位置，以及地球的自转和公转，让学生了解地球的运动规律。

三、课堂活动

1.地球仪制作：我将发放材料，让学生分组合作，动手制作一个简易的地球仪。在制作过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，确保每个小组都能顺利完成作品。

2.角色扮演：我会让学生分成两组，一组扮演地理学家，另一组扮演记者。地理学家们需要根据课本内容，向记者们介绍地球的形状、大小、地理位置等知识。记者们则需要提问，以检验地理学家们的掌握程度。

四、巩固练习

1.老师提问：我会提出一些与地球和地球仪相关的问题，让学生回答，以检验他们对知识的掌握程度。

2.小组讨论：我会将学生分成若干小组，让他们讨论地球仪在地理学习中的作用，以及如何利用地球仪来辅助学习。

五、总结与反思

1.老师总结：在课程结束时，我会对今天所学的知识进行总结，强调地球的形状、大小、地理位置以及地球仪的使用方法。

2.学生反思：我会让学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会，以及在学习过程中遇到的困难和解决方法。

六、布置作业

1.老师布置作业：我会让学生回家后，结合课本内容，绘制一张地球仪，并在上面标注出重要的地理位置和经纬线。

2.课后拓展：我会鼓励学生查阅相关资料，了解地球的其他特征，如地球的气候、地貌等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球自转和公转动画：提供一些地球自转和公转的动画资源，让学生通过动态图像更直观地理解地球的运动。

-地球形状的历史演变资料：收集一些关于地球形状认识的历史演变资料，如古代对地球的误解、现代测量技术的发展等，让学生了解科学知识的进步过程。

-地球不同大洲的地理特征介绍：搜集不同大洲的地理特征、文化习俗和自然资源的资料