2024年六年级品德与社会上册 第一单元 美丽的地球 第1课《蓝色的星球》教学设计 粤教版.docx

2024年六年级品德与社会上册第一单元美丽的地球第1课《蓝色的星球》教学设计粤教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嗨，大家好！今天咱们要一起探索《蓝色的星球》这堂课。首先，我会通过一幅壮丽的地球图片引入，让学生们直观感受地球的美丽。接着，我会引导学生观察地球的地理位置，了解我们所在的位置。然后，我会结合课本内容，通过一系列互动环节，让学生深入了解地球的生态系统，激发他们对环境保护的兴趣。最后，我会布置一个实践作业，让学生们用自己的方式表达对地球的热爱。让我们一起走进这堂课，感受地球的魅力吧！??????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解地球是一个复杂的生态系统，认识到人类活动对地球的影响。

②引导学生掌握地球的地理位置和自然环境特点，培养对地球的初步认识。

2.教学难点，

①让学生深刻认识到环境保护的重要性，并能够提出具体的环保措施。

②引导学生运用所学知识，通过讨论和实践活动，增强环保意识，形成可持续发展的观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解地球的形成、地理分布及生态环境。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对环境保护的认识和行动方案。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生理解环境保护的现实意义。

教学手段：

1.多媒体展示：运用PPT展示地球的自然风光、生态环境，增强视觉冲击力。

2.实物教具：使用地球仪、生态模型等，让学生直观感受地球的形态和特点。

3.互动软件：利用教育软件进行在线答题、游戏互动，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们看过夜空中的星星吗？有没有想过我们生活的地球是什么样的？”

接着，我会展示一张地球从太空中看来的高清图片，让学生们直观感受到地球的美丽和神秘。

“今天，我们就来一起探索这个蓝色的星球，了解它的奥秘。”我这样说道，以此引出本节课的主题——《蓝色的星球》。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解地球的定义，包括它的形状、大小以及它在太阳系中的位置。

“地球是一个几乎完美的球体，它围绕太阳旋转，同时也自转。”我解释道。

通过展示地球表面的自然景观图片，我会进一步讲解地球的生态系统，包括生物、气候和地形等。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

我会选择几个与地球相关的案例，如气候变化、海洋污染和生物多样性保护等。

对于每个案例，我会详细介绍其背景、特点和意义，让学生看到地球面临的挑战。

“比如，全球变暖导致了冰川融化，海平面上升，这对我们的家园造成了严重的影响。”我会这样讲解。

然后，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过个人行动来应对这些问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成小组，每个小组选择一个与地球相关的主题进行讨论，如“如何减少塑料污染”或“如何推广绿色出行”。

每组需要制定一个行动计划，并提出可能的实施步骤。

“请大家积极思考，我们的讨论将帮助我们找到解决问题的方法。”我鼓励学生们。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

每组选出一名代表上台展示他们的讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师可以提出问题或建议，以促进讨论的深入。

“你们的想法很有创意，让我们看看哪些方案是可行的。”我会在点评时这样说。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

我会简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

“今天我们学习了地球的很多知识，希望大家能够认识到保护地球的重要性。”我会强调。

最后，我会布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球保护的短文或报告，以巩固学习效果。

“请大家回家后，思考一下我们能为地球做些什么，并在下节课上分享你们的想法。”我这样鼓励学生们。

知识点梳理

1.地球的基本概况

-地球的形状与大小

-地球在太阳系中的位置

-地球的运动（自转、公转）

2.地球的自然资源

-水资源：海洋、河流、湖泊、冰川

-土地资源：耕地、林地、草地、沙漠

-矿产资源：金属矿产、非金属矿产

3.地球的生态环境

-生态系统：生物群落、生物多样性

-生态环境问题：污染、破坏、失衡

4.地球上的气候与天气

-气候类型：热带、温带、寒带