人教版八年级历史与社会下册第八单元第一课第一框《鸦片战争》教学设计设计.docx

人教版八年级历史与社会下册第八单元第一课第一框《鸦片战争》教学设计设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级历史与社会下册第八单元第一课第一框《鸦片战争》教学设计

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解鸦片战争爆发的历史背景和原因。

2.培养学生分析历史问题的能力，探讨鸦片战争对中国社会的影响。

3.增强学生国家观念和民族自豪感，认识到鸦片战争是中国近代史的重要转折点。

4.提高学生的历史思维能力，学会从多角度、多层次审视历史事件。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.鸦片战争爆发的原因：重点在于理解英国发动鸦片战争的经济和政治动机，以及清朝的内外政策如何导致了战争的爆发。

解决办法：通过历史文献和图片资料，引导学生分析英国工业革命后的需求和中国市场的潜力，以及清朝封闭政策和腐败问题。

难点：

1.鸦片战争对中国社会的影响：难点在于理解战争对中国社会结构、经济、文化和政治的深远影响。

解决办法：通过案例分析，如《南京条约》的具体内容及其对中国领土、关税、领事裁判权等方面的影响，帮助学生理解鸦片战争带来的后果。

突破策略：

-采用讨论法，鼓励学生分组讨论，对重点问题进行深入探讨。

-结合地图和图表，直观展示战争过程和影响范围。

-利用多媒体资源，如视频和图片，增强学生对历史情境的感知。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人教版八年级历史与社会下册教材。

2.辅助材料：准备与鸦片战争相关的历史图片、战争形势图、《南京条约》文本、相关历史视频片段。

3.教学工具：使用多媒体设备播放视频和展示图片图表，以及教学PPT。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备纸笔等讨论工具，确保教室环境安静适宜学习。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《鸦片战争》这一课。这节课，我们将一起回顾这段历史，了解鸦片战争爆发的原因、过程以及它对中国的影响。”

2.学生们坐姿端正，目光集中，期待地望着老师。

二、新课讲授

1.老师板书课题：“鸦片战争”，并简要介绍鸦片战争的背景和爆发原因。

2.学生们认真听讲，记录重点。

3.老师提问：“同学们，你们知道鸦片战争爆发的原因有哪些吗？”

学生1：“英国为了打开中国市场，向中国走私鸦片。”

学生2：“清朝封闭政策，导致英国不满。”

学生3：“清朝腐败，无法有效治理。”

4.老师总结：“同学们回答得很好。鸦片战争爆发的原因主要有三个：英国的经济需求、清朝的封闭政策和腐败问题。”

5.老师继续讲解：“接下来，我们来看一下鸦片战争的过程。请同学们翻开教材，找到相关内容。”

6.学生们翻开教材，寻找相关内容。

7.老师提问：“同学们，鸦片战争的过程是怎样的？”

学生1：“1840年，英国发动鸦片战争，清政府战败。”

学生2：“1842年，清政府被迫签订《南京条约》，割让香港岛给英国。”

学生3：“《南京条约》规定，中国向英国赔款2100万元。”

8.老师总结：“同学们说得非常准确。鸦片战争的过程大致分为三个阶段：战争爆发、战争进行和战争结束。”

9.老师继续讲解：“鸦片战争对中国的影响有哪些呢？”

学生1：“鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。”

学生2：“鸦片战争使中国的领土、关税、领事裁判权等主权受到严重损害。”

学生3：“鸦片战争使中国民族危机加剧。”

10.老师总结：“同学们回答得很好。鸦片战争对中国的影响主要体现在政治、经济、文化和民族危机等方面。”

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对鸦片战争的认识和感悟。

2.学生们分组讨论，积极发言。

3.老师邀请各小组代表分享讨论成果。

4.学生代表分享讨论成果，其他学生认真聆听。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容：“今天我们学习了《鸦片战争》这一课，了解了鸦片战争爆发的原因、过程以及它对中国的影响。”

2.学生们回顾本节课所学内容，巩固知识。

3.老师布置课后作业：“请同学们课后阅读教材相关内容，思考以下问题：鸦片战争对中国近代史产生了哪些影响？我们应该如何从中汲取教训？”

4.学生们认真思考，记录作业要求。

五、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.学生们对本节课的学习情况进行反思，提出改进意见。

3.老师根据学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《南京条约》全文及其解读：提供《南京条约》的完整文本，并附上专家解读，