3.3 大气热力环流 教学设计 2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一.docx

3.3大气热力环流教学设计2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“大气热力环流”为主题，旨在帮助学生理解大气受热过程、热力环流的形成原理及其对地理环境的影响。通过结合湘教版高中地理必修一教材，引导学生运用地理思维分析大气热力环流现象，提高学生的地理实践能力和综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、地理实践力和科学思维。通过分析大气热力环流的形成机制，学生能够理解自然地理现象与人类活动的关系，提升解决实际问题的能力。同时，通过实验和案例分析，学生将培养地理观察、实验操作和逻辑推理的能力，形成科学探究的思维方式。

重点难点及解决办法

重点：大气热力环流的形成原理及影响因素。

难点：理解大气热力环流对地理环境的影响，包括风向、降水等。

解决办法：

1.重点：通过课堂演示和实际案例分析，帮助学生理解大气受热不均导致的热力环流现象。

2.难点：设计实践活动，如模拟热力环流实验，让学生亲身体验热力环流的形成过程，并结合地图分析其影响。此外，引导学生进行小组讨论，通过合作学习加深对大气热力环流影响的理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解大气热力环流的基本原理，激发学生的兴趣，并鼓励学生在讨论中提出问题，加深理解。

2.设计模拟实验，让学生通过实际操作观察热力环流现象，增强学生的实践操作能力和观察能力。

3.利用多媒体教学，展示大气热力环流的相关图像和数据，帮助学生直观理解抽象概念。

4.通过角色扮演和案例分析，让学生在情景模拟中体验不同地理环境下的热力环流效应。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生阅读大气热力环流的基本概念和原理。

设计预习问题：围绕“大气热力环流的形成机制”，设计问题如“为什么地球表面不同地区的温度不同？”“热力环流如何影响风向？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大气热力环流的基本概念和原理。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解大气热力环流的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球表面温度分布图，引出“大气热力环流”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解大气热力环流的形成原理，结合实例如海陆分布对热力环流的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同纬度地区大气热力环流的特点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大气热力环流的形成原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析大气热力环流的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解大气热力环流的形成原理，掌握分析大气环流的基本方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析某一地区的气候类型与大气热力环流的关系”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，如气象预报网站、大气环流动画等。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，分析特定地区的气候类型与大气热力环流的关系。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.大气热力环流的物理原理

-大气受热过程：太阳辐射、地面反射、大气吸收、辐射冷却等。

-热力环流的形成：地面温度差异、空气密度变化、气压梯度力、地转偏向力等。

2.热力环流对地理环境的影响

-风向：信风带、季风、海陆风等。

-降水：锋面降水、对流性降水、地形性降水等。

-气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、地中海气候、温带海洋性气候等。

3.气象灾害与大气热力环流

-台风：热带气旋的形成、发展、影响等。

-暴雨：强对流天气、