认知心理学短时记忆.ppt

*自动停止系列扫描：是对项目逐个进行检索，一旦找到目标就停止查找。从头至尾系列扫描：是对全部项目进行完全的检索，然后作出判断。实验假设请大家以记忆集大小为横坐标，以反应时为纵坐标，按照两种实验假设进行绘图，注意做肯定与否定反应的区别第60页，共84页，星期日，2025年，2月5日*实验结果：肯定反应与否定反应的反应时相近，斜率相同，因此是从头至尾的系列扫描。第61页，共84页，星期日，2025年，2月5日奇怪的问题为什么在测试项目与记忆集中的一个项目已经得到匹配后,还要继续与其余项目比较下去呢?为什么被试要做这种无效工作呢?？测试项目质量识记项目数量反应类型反应类型相对频率决

策反应组织识记项目编码测试项目编码比较方式反应时Sternberg的短时记忆信息提取过程第62页，共84页，星期日，2025年，2月5日其它实验的支持Sternberg的研究在心理学中引起巨大反响。许多人相继利用各种不同的材料,如字母、字词、颜色、面孔图等进行了类似的实验。所用的被试有正常的儿童、大学生,也有精神分裂症患者、吸毒者、脑损伤患者等。这些结果证实了短时记忆中的从头至尾的系列扫描。第63页，共84页，星期日，2025年，2月5日*对Sternberg模型的批评最多只用6个识记项目，如果应用较长的一列识记项目，会出现系列位置效应；识记项目快速呈现，也会出现系列位置效应。“从头至尾”无法合理解释系列位置效应，自动停止系列扫描却可以给出说明。从加工能量有限的观点也可解释----平行扫描第64页，共84页，星期日，2025年，2月5日*二、直通模型(DirectAccessModel)（一）基本观点短时记忆中信息的提取并不是通过扫描的方式进行的，大脑可以直接通往所要提取的项目在短时记忆中的位置，进行直接提取。第65页，共84页，星期日，2025年，2月5日*二、直通模型(DirectAccessModel)（一）基本观点该模型认为，短时记忆中的每一个项目都有一定的熟悉值或痕迹强度，可以据此作出某种判定。在大脑内部有一个判断标准，当熟悉值高于这一标准，则作出“是”反应，低于这一标准则作出“否”反应。熟悉值与标准的偏离程度越高，作出是或否反应的速度也越快。熟悉值第66页，共84页，星期日，2025年，2月5日*（二）实验支持：Theios等(1970)发现，常见词的反应时快于非常见词。Baddeley和Ecob(1973)也发现，如果识记项目表中有重复出现的项目，即同一项目几次出现，则该项目的反应时少于非重复项目。第67页，共84页，星期日，2025年，2月5日常见词的反应时快于非常见词。

漂滑笑抢拦吵笑第68页，共84页，星期日，2025年，2月5日(三)评价直通模型可以解释系列位置效应（首因效应和近因效应），但也面临考验：如果信息的提取是直通的，那么为什么反应时会随着识记项目的增加而呈线性增加？直通：如果熟悉值一样，则时间是不变的，如果熟悉值不同，则是一种随机变化的趋势。第69页，共84页，星期日，2025年，2月5日*三、双重模型AtkinsonJuola(1973)搜索模型和直通模型的结合（一）基本观点短时记忆过程中信息的提取既包含扫描方式，也存在在直通方式，简言之就是两头直通，中间扫描。第70页，共84页，星期日，2025年，2月5日*第71页，共84页，星期日，2025年，2月5日*四、加工速率与记忆容量短时记忆的研究还发现，信息的加工速率与材料性质或信息类型有一定关系，即加工速率随着记忆容量的增大而提高，容量愈大的材料，扫描也愈快。第72页，共84页，星期日，2025年，2月5日*不同性质材料的容量不同（Cavanaugh,1972）记忆容量（项目）数字7.7颜色7.1字母6.35字词5.5几何图形5.3随机图形3.8无意义音节3.4第28页，共84页，星期日，2025年，2月5日短时记忆广度的相关研究王晓丽和陈国鹏（2005，心理科学）三种不同的记忆材料对青年组和老年组被试的短时记忆广度进行测量，结果如下图。方差分析表明，材料性质主效应显著：数字＞颜色＝图形，年龄主效应显著：青年＞老年。第29页，共84页，星期日，2025年，2月5日短时记忆广度的相关研究李德明、刘昌、李贵芸（2003，心理学报）对10－－90岁（分10个年龄组）共1993名被试的数字工作记忆广度进行测量，结果如下图。青少年组数字工