第1课 体验积木式编程（教学设计）2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册.docxVIP

第1课体验积木式编程（教学设计）2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

第1课体验积木式编程

本节课内容选自2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册，主要内容包括：

1.认识积木式编程界面及功能；

2.学习使用积木块进行编程；

3.完成简单的编程任务，如制作动画、游戏等；

4.体验编程的乐趣，激发学生对编程的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，了解编程在现代社会中的应用。

2.增强学生的计算思维，通过积木编程提升逻辑推理和问题解决能力。

3.提升学生的数字化学习与创新意识，激发学生对信息技术领域的探索兴趣。

4.培养学生的合作与交流能力，在团队编程活动中学会沟通与协作。

重点难点及解决办法

重点：

1.积木编程界面的操作及功能熟悉。

2.积木块的合理运用和编程逻辑的构建。

难点：

1.学生对编程逻辑的理解和转换。

2.创意编程作品的实现。

解决办法与突破策略：

1.通过直观演示和步骤分解，帮助学生熟悉界面操作。

2.引导学生从简单案例入手，逐步理解编程逻辑。

3.设置分层任务，由易到难，让学生在实践过程中逐步提升编程能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享经验，共同解决编程中的问题。

5.鼓励学生发挥创意，提供丰富的素材和案例，激发学生的创作灵感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：积木式编程软件、电脑设备、投影仪。

2.课程平台：闽教版信息技术六年级上册配套在线平台。

3.信息化资源：编程教学视频、编程案例库、编程教程。

4.教学手段：多媒体课件、编程教学模块、互动式教学工具。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列简单的编程作品，如动画、小游戏等，引导学生思考这些作品是如何制作出来的。随后，教师简要介绍积木式编程的特点和优势，激发学生的学习兴趣，并提出本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

1.认识积木式编程界面及功能

详细内容：教师演示积木式编程软件的启动和界面布局，介绍各个功能模块的作用，如积木块库、代码编辑区、运行预览等。同时，引导学生通过实际操作熟悉界面元素。

2.学习使用积木块进行编程

详细内容：教师以制作一个简单的动画为例，讲解积木块的使用方法，包括事件、控制、运动等类别。学生跟随教师操作，尝试使用积木块实现动画效果。

3.完成简单的编程任务

详细内容：教师布置一个简单的编程任务，如制作一个会移动的物体。学生根据所学知识，运用积木块进行编程，实现任务要求。

3.实践活动（用时15分钟）

1.学生独立完成编程任务

详细内容：学生根据所学知识，独立完成教师布置的编程任务，如制作一个简单的游戏。

2.学生展示自己的编程作品

详细内容：学生向全班展示自己的编程作品，分享制作过程中的心得体会。

3.教师点评与指导

详细内容：教师对学生的编程作品进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.编程逻辑的理解与转换

举例回答：学生讨论如何将一个实际问题转化为编程逻辑，如如何让一个物体在屏幕上移动。

2.编程过程中的问题解决

举例回答：学生讨论在编程过程中遇到的问题，如积木块不响应、程序运行错误等，并分享解决方法。

3.创意编程作品的实现

举例回答：学生讨论如何发挥创意，设计出有趣、实用的编程作品。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点，如积木块的使用、编程逻辑的构建等。同时，教师鼓励学生在课后继续探索编程世界，提高自己的编程技能。

本节课共用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握积木式编程的基本操作和编程逻辑。在教学过程中，教师注重引导学生积极参与、合作学习，培养他们的创新思维和问题解决能力。

学生学习效果

学习后学生方面取得的效果如下：

1.熟练掌握积木式编程界面及功能

学生通过本节课的学习，能够熟练地操作积木式编程软件，了解并掌握界面布局和各个功能模块的使用方法。例如，学生能够轻松地打开软件、创建新项目、选择积木块、编辑代码等，为后续的编程学习打下坚实的基础。

2.培养编程逻辑思维

在本节课中，学生通过实际操作积木块进行编程，逐步培养了自己的编程逻辑思维。他们学会了如何将实际问题转化为编程逻辑，如何通过编程解决问题。例如，学生能够设计程序，使物体在屏幕上移动、旋转、碰撞等，体现了逻辑思维的运用。

3.提升编程实践能力

学生在实践活动环节，通过独立完成编程任务，如制作简单的动画、游戏等，提升了自身的编程实践能力