第八课第一框 我们的梦想 （教学设计）- 2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计＋教学设计＋练习（统编版）.docx

第八课第一框我们的梦想（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计＋教学设计＋练习（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：我们的梦想

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月12日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的道德认识，使学生认识到梦想对于个人成长和国家发展的重要性。

2.增强学生的法治意识，引导学生明白梦想的实现需要遵循法律和社会规范。

3.提升学生的社会责任感，鼓励学生树立为国家和社会贡献力量的远大梦想。

4.培养学生的创新思维，激发学生对梦想追求过程中的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解梦想的含义和价值。通过案例分析，使学生认识到梦想是个体发展的内在动力，是社会进步的源泉。

-重点二：掌握实现梦想的基本途径。引导学生了解实现梦想需要具备坚定的信念、不懈的努力和正确的法治观念。

2.教学难点

-难点一：如何将梦想与现实相结合。针对学生可能存在的理想主义倾向，通过讨论和案例分析，帮助学生认识到梦想实现过程中的现实挑战。

-难点二：在追求梦想的过程中如何保持法治意识。通过角色扮演和法律知识讲解，帮助学生理解法律在实现梦想中的作用，以及如何在法治框架内追求梦想。

-难点三：如何培养学生的创新思维。通过小组合作和项目式学习，鼓励学生尝试新的方法和思路，激发创新意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册九年级教材。

2.辅助材料：准备与梦想相关的图片、图表、励志视频等多媒体资源，以增强教学直观性和感染力。

3.实验器材：准备讨论卡片、笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：以“梦想的力量”为主题，播放一段励志视频，引发学生对梦想的思考和讨论。教师引导学生分享自己的梦想，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授

-第一条：梦想的含义和价值

-详细内容：通过PPT展示梦想的定义、类型和重要性，结合课本中的案例，分析梦想对个人成长和社会发展的积极影响。

-第二条：实现梦想的途径

-详细内容：讲解实现梦想的基本途径，如坚定信念、努力奋斗、遵循法律等，并结合实际案例，让学生认识到实现梦想的过程和挑战。

-第三条：法治意识在实现梦想中的作用

-详细内容：通过PPT展示法治意识对梦想实现的重要性，分析法治观念在个人发展和社会进步中的作用，引导学生树立正确的法治观念。

3.实践活动

-第一条：小组讨论

-详细内容：将学生分成小组，围绕“如何实现我的梦想”进行讨论，要求每组提出至少三个具体的实施步骤。

-第二条：角色扮演

-详细内容：设置一个情景剧，让学生扮演不同角色，通过角色扮演体验实现梦想的过程，增强学生的法治意识。

-第三条：案例分析

-详细内容：挑选与梦想相关的真实案例，让学生分析案例中人物的行为，探讨法治意识在实现梦想中的作用。

4.学生小组讨论

-第一方面：梦想的定义和类型

-内容举例回答：学生甲：“我的梦想是成为一名医生，因为我想帮助更多的人。”学生乙：“我的梦想是成为一名科学家，为国家的科技发展做贡献。”

-第二方面：实现梦想的途径

-内容举例回答：学生丙：“我认为实现梦想需要坚持不懈的努力和正确的方法。”学生丁：“我认为在追求梦想的过程中，要注重法治观念的培养。”

-第三方面：法治意识在实现梦想中的作用

-内容举例回答：学生戊：“法治意识让我明白，在追求梦想的过程中，要遵守法律，不得损害他人的权益。”学生己：“法治观念让我认识到，实现梦想需要公平竞争，不能走歪门邪道。”

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调梦想的含义、实现梦想的途径和法治意识的重要性。通过提问和解答，帮助学生巩固知识点，并举例说明如何将所学知识应用到实际生活中。

-时间：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德认识提升

-学生能够理解并认同梦想对于个人成长和社会发展的重要性，认识到梦想是人生追求的动力和目标。

-学生能够区分不同类型的梦想，如个人梦想、社会梦想和国家梦想，并认识到它们之间的相互关系。

2.法治意识增强

-学生在课程学习后，能够理解法治意识在实现梦想中的作用，认识到遵守法律是实现梦想的必要条件。

-学生能够识别法律与梦想实现之间的联系，理解在追求梦想的过程中应如何依法