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《第二十二课我爱运动》教学设计-2023-2024学年心理健康二年级下册北师大版

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《第二十二课我爱运动》教学设计-2023-2024学年心理健康二年级下册北师大版

1.认识运动的重要性

2.学习简单的运动技巧

3.培养良好的运动习惯

4.体验运动带来的快乐和健康

核心素养目标分析

1.培养学生积极的生活态度，提高对运动的兴趣和热爱。

2.增强学生的身体健康意识，学会选择合适的运动方式。

3.培养学生的合作精神和团队意识，在运动中学会互相帮助和鼓励。

4.培养学生的自我管理能力，养成良好的运动习惯和规则意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备一定的体育活动基础，能够进行简单的跑、跳、投等动作，但对运动的规律性和对身体健康的认识还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对运动活动有较高的兴趣。部分学生可能对某些运动项目有特别的偏好，如足球、篮球等。学生的能力差异较大，部分学生可能动作协调性较好，而另一些学生则需要更多指导。学习风格上，学生既有喜欢合作学习的，也有偏好独立练习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对运动规则理解不深，导致动作不规范；有的学生可能因为体能差异而感到自卑或挫败；此外，学生在运动过程中可能遇到安全问题和运动损伤的风险。教师需要针对这些情况，提供适当的指导和保护措施。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和小组合作，帮助学生理解运动对身心健康的益处。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演运动健儿，体验运动带来的快乐和成就感。

3.通过运动游戏，如“接力跑”、“跳绳比赛”等，激发学生的运动兴趣，提高他们的运动技能。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示不同运动项目的特点，增强学生的直观感受。

5.安排户外实践环节，让学生在实际运动中体验和巩固所学知识。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“什么是运动”为话题，引导学生进行简短的讨论。通过提问：“你们平时都参加哪些运动？”和“你们觉得运动有什么好处？”等方式，激发学生的兴趣，为新课的导入做铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解运动对身体健康的益处

详细内容：教师结合图片和视频，向学生介绍运动对提高心肺功能、增强肌肉力量、提高免疫力等方面的益处，让学生认识到运动的重要性。

（2）介绍简单的运动技巧

详细内容：教师以示范和讲解相结合的方式，教授学生一些简单的运动技巧，如跳绳、跑步等，让学生掌握基本的运动方法。

（3）讲述运动中的安全注意事项

详细内容：教师强调运动过程中的安全事项，如热身、运动量控制、避免运动损伤等，让学生在运动中学会保护自己。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组进行跳绳比赛

详细内容：将学生分成若干小组，进行跳绳比赛，让学生在游戏中体验运动的乐趣，同时提高跳绳技巧。

（2）组织接力跑活动

详细内容：组织学生进行接力跑比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

（3）邀请家长参与亲子运动

详细内容：邀请家长参与亲子运动活动，让学生在家长的陪伴下，体验家庭运动的温馨氛围。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论运动的好处

举例回答：学生讨论运动如何帮助提高免疫力、增强体质、改善心情等。

（2）分享自己的运动经历

举例回答：学生分享自己喜欢的一项运动，以及这项运动给自己带来的快乐和收获。

（3）讨论如何养成运动习惯

举例回答：学生讨论如何合理安排时间进行运动，以及如何克服运动过程中的困难和挑战。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调运动对身心健康的益处，并鼓励学生在日常生活中积极参与运动。同时，针对本节课的重难点，如运动技巧和安全注意事项，进行总结和强调。

举例：教师提问：“今天我们学习了哪些运动技巧？在运动过程中需要注意哪些安全事项？”引导学生进行回答。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）书籍推荐：《健康运动从儿童开始》

（2）文章推荐：《运动对儿童身心发展的作用》

（3）视频推荐：《儿童运动训练基础》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生了解不同类型的运动项目及其特点，如球类运动、田径运动、水上运动等。

（2）引导学生思考如何根据自身兴趣和体能选择合适的运动项目。

（3）鼓励学生了解运动中的营养补充知识，学习如何合理搭配饮食以支持运动。

具体拓展内容如下：

（1）拓展阅读材料：《健康运动从儿童开始》

-内容概述：这本书详细介绍了适合儿童的运动项目，以及如何通过运动促进儿童身心健康发展。

-实用性：通过阅读这本书，学生可以了解各种运