2024-2025学年高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 四“土耳其之父”凯末尔教学教学设计 人民版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱四“土耳其之父”凯末尔教学教学设计人民版选修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：人民版选修4《世界现代史》专题四“亚洲觉醒”的先驱

内容：本节课将围绕土耳其之父凯末尔展开，探讨他在土耳其民族独立运动中的重要作用。具体内容包括凯末尔的生平、领导土耳其民族解放战争、推行现代化改革以及建立土耳其共和国等。通过学习，使学生了解凯末尔的历史地位和贡献，培养他们的民族意识和爱国主义精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、文化理解、公民素养和综合思维。学生将通过了解凯末尔的历史贡献，增强对土耳其民族独立运动的认同感，培养尊重多元文化的态度，形成正确的价值观和民族自豪感。同时，通过分析凯末尔的改革措施，提升学生的历史分析能力和批判性思维，为成为具有全球视野的现代公民打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①土耳其民族独立运动的背景和过程，通过凯末尔的生平和领导活动，使学生理解土耳其独立战争的复杂性及其历史意义；②凯末尔推行的一系列现代化改革，包括法律、教育、经济等方面的改革措施，以及这些改革对土耳其社会的影响。

2.教学难点，①凯末尔改革中的文化冲突与融合问题，如何在保持土耳其民族特色的同时，吸收西方的现代文明；②对凯末尔历史评价的多元视角，引导学生批判性地看待历史人物和事件，避免单一的历史观；③学生在分析凯末尔改革时，如何将历史背景、政治经济状况、文化传统等因素综合考虑，形成全面的历史认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示凯末尔的生平照片和土耳其独立战争的地图，引导学生理解历史背景。

2.讨论法：分组讨论凯末尔的改革措施及其影响，激发学生的参与感和思辨能力。

3.案例分析法：通过分析凯末尔的经典事件，如安卡拉战役，培养学生的历史分析和评价能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示相关历史资料和图片，增强视觉效果，提高课堂互动性。

2.网络资源：引入在线历史档案和视频资料，拓展学生的学习渠道，丰富教学内容。

3.互动软件：利用教育软件进行模拟历史场景，让学生在虚拟环境中体验历史事件。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凯末尔及土耳其民族独立运动兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对土耳其这个国家有什么了解？有没有听说过土耳其之父凯末尔？”

展示一些关于土耳其历史文化的图片或视频片段，如土耳其的国旗、著名建筑或历史事件，让学生初步感受土耳其的历史魅力。

简短介绍凯末尔的历史地位和他对土耳其的贡献，为接下来的学习打下基础。

2.凯末尔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凯末尔的生平、土耳其民族独立运动的背景以及凯末尔的主要贡献。

过程：

讲解凯末尔的生平，包括他的出生、成长、政治活动和退休。

介绍土耳其民族独立运动的背景，包括奥斯曼帝国的衰落和土耳其人民的反抗运动。

详细讲解凯末尔的主要贡献，如领导土耳其战争、推行现代化改革和建立土耳其共和国。

3.凯末尔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凯末尔的改革措施及其影响。

过程：

选择凯末尔的几个关键事件进行分析，如安卡拉战役、宪法制定和改革政策的实施。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生看到凯末尔改革的具体成效。

引导学生思考这些案例对土耳其社会的影响，以及凯末尔个人在历史上的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论凯末尔改革中的一个问题，如“凯末尔的改革对土耳其社会产生了哪些影响？”

每组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凯末尔改革的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的问题、小组内的观点和提出的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凯末尔的历史意义和土耳其民族独立运动的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凯末尔的生平、土耳其民族独立运动的背景、凯末尔的改革措施和影响。

强调凯末尔对土耳其现代化进程的推动作用，以及土耳其民族独立运动对亚洲其他国家的影响。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于凯末尔改革对土耳其影响的小论文，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-土耳其历史文献：《土耳其独立战争回忆录》、