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八年级生物上册7.3.1《动物在自然界中的作用》教学设计鲁科版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册7.3.1《动物在自然界中的作用》教学设计鲁科版五四制

教学内容

鲁科版五四制八年级生物上册7.3.1《动物在自然界中的作用》

1.动物与植物的关系

2.动物在物质循环中的作用

3.动物在生态平衡中的作用

4.动物对人类生活的影响

核心素养目标

1.培养学生观察和思考生物与环境的相互关系的能力。

2.增强学生对生物多样性和生态平衡重要性的认识，树立生态保护意识。

3.提升学生运用生物学知识分析自然现象的能力，促进科学探究素养的发展。

4.培养学生关注生物在人类社会中的作用，增强生物学科的应用意识。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对自然界中的生物现象充满好奇，但同时也面临以下特点：

1.学生层次：班级学生整体基础知识扎实，但个体差异较大。部分学生对生物学科有浓厚兴趣，主动学习能力强；而部分学生对生物学科缺乏兴趣，学习积极性不高。

2.知识方面：学生对生物的基本概念和特征有一定了解，但对动物在自然界中的作用认识不足，难以将所学知识应用于实际问题。

3.能力方面：学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在课堂讨论和实验操作中，部分学生表现出合作意识不强，独立思考能力有限。

4.素质方面：学生在生态保护意识、社会责任感等方面存在不足，需要通过教学引导他们树立正确的价值观。

5.行为习惯：部分学生上课注意力不集中，容易分心；课堂纪律有待加强。此外，学生在实验操作过程中，安全意识不强，存在安全隐患。

1.调动学生兴趣，激发学习动机。

2.优化教学方法，提高学生参与度。

3.强化基础知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生生态保护意识和社会责任感。

5.加强课堂纪律，确保教学秩序。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁科版五四制八年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备与动物在自然界中的作用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备土壤、水样、显微镜等实验器材，用于观察动物在物质循环中的作用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的实验设备，确保实验安全。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.展示一组自然界中动物生活的图片，引导学生观察并提问：“你们认为动物在自然界中扮演着怎样的角色？”

2.学生分享观察到的动物行为，教师总结：“动物在自然界中扮演着重要的角色，它们与植物、环境以及人类都有着密切的联系。”

3.引出本节课主题：“动物在自然界中的作用”，明确学习目标。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解动物与植物的关系：

-介绍动物作为消费者，如何将植物转化为自身能量。

-分析动物在食物链和食物网中的地位，以及它们对生态系统稳定性的影响。

2.讲解动物在物质循环中的作用：

-举例说明动物如何参与分解有机物质，促进物质循环。

-强调动物在土壤肥力、水体净化等方面的作用。

3.讲解动物在生态平衡中的作用：

-分析动物在维持生态平衡中的关键作用，如捕食者控制、种子传播等。

-引导学生思考人类活动对生态平衡的影响。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.观察实验：展示土壤、水样等实验材料，引导学生观察动物遗体、粪便等，分析动物在物质循环中的作用。

2.角色扮演：分组讨论，让学生扮演不同生态角色，如植物、消费者、分解者等，模拟生态系统中的物质循环过程。

3.案例分析：展示实际案例，如草原生态系统、湿地生态系统等，引导学生分析动物在其中的作用。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论：针对以下问题进行讨论：

-动物在维持生态平衡中扮演着怎样的角色？

-人类活动对动物在自然界中的作用有何影响？

-如何保护动物，维护生态平衡？

2.举例回答：

-学生举例说明动物在维持生态平衡中的作用，如控制害虫数量、传播种子等。

-学生分析人类活动对动物作用的影响，如栖息地破坏、物种灭绝等。

-学生提出保护动物的措施，如建立自然保护区、禁止非法狩猎等。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动物在自然界中的重要作用。

2.引导学生思考：如何在日常生活中关注和保护动物，维护生态平衡。

3.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于动物在自然界中作用的短文。

整个教学流程用时不超过45分钟，体现了本节课的重难点，即动物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生深入理解