2024-2025学年七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节 动物细胞教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第三节动物细胞教学设计（新版）新人教版

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设计思路

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进奇妙的生命世界，探索动物细胞的结构与功能。这节课，我会带着你们像侦探一样，一层层揭开动物细胞的神秘面纱。我们会一起动手制作细胞模型，用实验来证明课本上的知识，让学习变得更有趣、更直观。准备好了吗？让我们开始这场生物的冒险之旅吧！???????????

核心素养目标分析

在本次动物细胞教学中，我们旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和责任担当意识。学生将通过观察、实验和讨论，深入理解细胞是生命活动的基本单位，培养对生物学的兴趣和好奇心，学会运用科学方法分析问题，同时，认识到生物学知识在解决实际问题中的重要性，形成对生命的尊重和爱护。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物细胞结构的识别与功能理解：学生需准确识别动物细胞的各个结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并理解其功能。

2.细胞结构与功能的关系：学生要能够将细胞结构与其生物学功能相联系。

难点：

1.细胞结构的微观观察：动物细胞结构的微观特性对学生来说是难以直观感知的。

2.细胞功能的理论联系实际：学生难以将抽象的细胞功能与实际生物学现象联系起来。

解决办法：

1.采用多媒体教学，结合实物显微镜观察，帮助学生直观理解细胞结构。

2.通过实例分析，如细胞分裂、细胞损伤修复等，强化细胞结构与功能的关系，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解动物细胞的基本结构，帮助学生建立初步的认知框架。

2.实验法：引导学生进行显微镜观察实验，亲自操作，加深对细胞结构的理解。

3.讨论法：组织学生分组讨论细胞结构与功能的关系，培养批判性思维和合作学习能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示细胞结构图和实验步骤，直观呈现教学内容。

2.视频辅助：播放细胞分裂等生物现象的视频，增强学生对细胞功能的感知。

3.实物模型：使用细胞模型或模拟软件，让学生在虚拟环境中探索细胞结构。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们的身体是如何运作的呢？今天，我们就来揭开这个奥秘的一角，探索生命的基本单位——动物细胞。

-回顾旧知：还记得我们之前学的细胞是什么吗？它是所有生物的基本单位，负责维持生命活动。那么，动物细胞和植物细胞有什么不同呢？

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来认识一下动物细胞的基本结构。动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。细胞膜是细胞的保护层，细胞质是细胞内的液体环境，细胞核则包含着遗传信息。

-举例说明：比如，当我们吃下食物，细胞就会通过细胞膜吸收营养，通过细胞质进行消化和代谢，细胞核则指导这个过程。

-互动探究：现在，请同学们思考一下，这些结构是如何协同工作的呢？我们可以通过小组讨论来探讨这个问题。

3.新课呈现（约15分钟）

-细胞膜：细胞膜是细胞的外壳，它不仅保护细胞，还能控制物质的进出。我们可以通过一个实验来观察细胞膜的渗透作用。

-细胞质：细胞质是细胞内的液体环境，里面充满了各种细胞器。细胞器是细胞内的“小工厂”，负责不同的生命活动。我们将通过图片和视频来了解细胞器的种类和功能。

-细胞核：细胞核是细胞的控制中心，它包含着遗传物质DNA。我们将通过模拟实验来展示DNA在细胞分裂中的作用。

4.新课呈现（约10分钟）

-细胞分裂：细胞分裂是细胞生长和繁殖的过程。我们将通过动画演示细胞分裂的过程，并讨论其生物学意义。

-细胞凋亡：细胞凋亡是细胞自我死亡的过程，对于维持生物体的健康至关重要。我们将探讨细胞凋亡的机制和作用。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们完成一些练习题，巩固我们对动物细胞结构的理解。这些题目包括选择题、填空题和简答题。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我将巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了动物细胞的结构和功能，了解了细胞是如何维持生命活动的。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，更好地理解生命的奥秘。

-反思：通过今天的课程，我们发现了哪些困难？如何改进我们的学习方法？请同学们在课后认真思考，并在下次课上分享你的想法。

7.课后作业（约5分钟）

-请同学们完成以下作业：阅读课本相关章节，并尝试绘制一个动物细胞的简图，标注出各个结构及其功能。

这个教学过程旨在通过多种教学方法，如讲解、实验、讨论和练习，帮助学生全面、深入地理解动物细胞的结构与功能，激发他们对生物学的兴趣，并培养他们的科学探究能力