第八单元 第3课时 复习3（教学）-一年级数学下册高效课堂系列（沪教版）.pptx

1.?学生能准确认识钟表时间，熟练运用合适的长度单位，掌握简单的加减法运算解决实际问题，理解价格相关的计算。2.通过观察、讨论、练习等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。3.感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。

1.?认识时间、长度单位的运用、简单加减法解决实际问题。2.运用所学知识解决综合性实际问题。

小朋友们，周末马上就要到啦，今天老师要带大家一起看看明明一家的周末出游计划，想不想知道他们要去哪里玩呀？让我们一起去瞧瞧吧！

知识点梳理知识点01：整时和半时1.钟面上的短针叫“时针”，长针叫“分针”。2.当分针指向12的时候，时针指向几，就是几时。3.分针指向6，表示半时，时针刚走过几，就表示几时半。

1．认一认，说一说。4时半6时半1时半在打鼓在抹桌子在游泳

2.看钟面，写时刻。12时5时10时

知识点梳理知识点02：长度的比较1.比较物体的长短：将一端对齐，直接观察另一端，即可比较出物体的长短。2.比较物体的高矮：可以先把物体放在同一水平面上，再观察上端比较高矮。用数格子的方法可以比较不在同一起点的物体的长短。

3.看图填空第（）条线段最长，第（）条线段最短。第（）条线最长，第（）条线最短。③①①③①②③①②③

知识点梳理知识点03：长度的测量1.要想度量出的结果一样，就需要有统一的度量工具和长度单位。2.用卷尺度量物体长度的方法：将卷尺的“0”刻度与物体的一端对齐，且卷尺与物体的一条边对齐，观察物体的另一端对着刻度多少，物体的长度就是多少厘米。3.厘米是国际上统一使用的长度单位。厘米可以用字母“cm”表示。4.100厘米就是1米，米可以用字母m表示。

4.说一说哪一种量法对。被测物体左端没有对准“0”刻度。直尺的边没有沿着物体的边平放。

5.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米（）厘米86红色线段长，长2厘米。

6.在括号里填上“厘米”或“米”。长2（）长2（）长15（）高80（）厘米米米厘米

1.线段是直的。2.线段有两个端点，可以量出长度。3.线段可以用表示。1.把直尺放平、按紧。2.铅笔笔尖紧挨直尺的一边画出一段直直的线。3.在两端标出端点。也可以先画出一个端点或两个端点。知识点04：认识线段知识点05：线段的画法

7.8.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。()条()条()条()条√√4345说一说下面哪些是线段？

9.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点可以画几条线段？1厘米032765489101条

1这是一家的周末出游计划。填一填，画一画。1200

2一路上，看到了美丽的风景。请填入合适的长度单位米厘米厘米米

3和妹妹谁可以玩勇敢者道路？在（）内打“√”√

4从勇敢者道路出发，经过便利店，来到旋转木马。问：他一共走了多少米？48+32=80（米）答：他一共走了80米。

5旋转木马原来有30人在排队，10人进去乘坐后又来了15人。问：现在一共有多少人在排队？30-10+15=35（人）答：现在一共有35人在排队。

6.已经玩了旋转木马、勇敢者道路和过山车各一次。问：他玩这三个项目一共花了多少元？18+35+20=73（元）答：他玩这三个项目一共花了73元。

7.现在有47元，他还能玩哪些项目?答：他还能玩激流勇进一次，或者高空观光车和碰碰车各一次。高空观光车15元碰碰车10元激流勇进40元高空观光车15元+碰碰车10元=25元

1.给家长讲一讲今天所学的内容；2.让学生回家后记录自己一天的活动时间，并用合适的长度单位描述家中一些物体的长度。