3.15明朝的对外关系教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.15明朝的对外关系教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.15明朝的对外关系教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：明朝的对外关系，包括郑和下西洋、与周边国家的交往等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材内容与七年级学生已掌握的元朝、明朝建立与发展的历史知识相联系，有助于学生了解明朝时期的对外交往特点和影响。

核心素养目标分析

培养学生历史唯物主义观点，引导学生认识到明朝对外关系的复杂性及其对国家发展的影响。增强学生的全球视野，使学生理解不同文明间的交流与互动。提升学生的历史思维能力和文化自觉，激发对中华文明传播与交流的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①明确郑和下西洋的目的、过程和影响，理解其在明朝对外关系中的地位和作用。

②认识到明朝与周边国家的交往特点，如朝贡贸易、文化交流等，分析其对明朝社会发展的影响。

2.教学难点，

①理解明朝对外关系中的“厚往薄来”政策，分析其对中外贸易关系的影响。

②探讨明朝对外关系中的民族关系，如与其他民族国家的友好交往和冲突，以及这些关系对明朝统一多民族国家的影响。

③分析明朝对外关系中的文化因素，如佛教、道教、儒学等在对外交往中的传播和影响，以及这些文化因素如何促进中外文化交流。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生系统了解明朝的对外关系，并通过讨论激发学生的思考。

2.设计“郑和下西洋”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验历史事件，加深对郑和航海的理解。

3.使用多媒体展示郑和宝船模型和古代航海图，直观展示航海路线和海上丝绸之路，增强学生的感性认识。

4.组织学生进行小组合作学习，分析明朝与周边国家的交往案例，培养学生的分析能力和团队合作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明朝对外关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道明朝吗？明朝时期有哪些对外交往的故事？”

展示一些关于郑和下西洋的图片或视频片段，让学生初步感受明朝海上丝绸之路的壮丽。

简短介绍明朝的对外关系，特别是郑和下西洋的历史背景和重要意义，为接下来的学习打下基础。

2.明朝对外关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明朝对外关系的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解明朝对外关系的定义，包括其主要形式如朝贡贸易、文化交流等。

详细介绍明朝对外关系的组成部分，如与周边国家的交往、海上丝绸之路等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.明朝对外关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明朝对外关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如郑和下西洋、与日本、朝鲜的交往等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明朝对外交往的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对明朝国家发展的影响，以及如何通过这些交往促进国家的繁荣。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明朝对外关系相关的主题进行深入讨论，如“郑和下西洋的影响”、“明朝与邻国的友好交往”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明朝对外关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明朝对外关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明朝对外关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调明朝对外关系在历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于明朝对外关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考如何从历史中汲取智慧，为现代社会的发展提供借鉴。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《郑和下西洋的故事》：这是一本适合青少年阅读的书籍，详细讲述了郑和下西洋的历史事件，包括他的航海经历、所到之处以及与当地文化的交流。

-《明朝的对外关系》：这本书深入探讨了明朝时期的对外交往，包括朝贡体系、海上丝绸之路的发展以及与周边国家的互动。

-《中国古代海上丝绸之路》：通过这本资料，学生可以了解到海上丝绸之路的起源、发展以及对中国和