选材剪裁设线索 安排详略用方法——《如何突出中心》教学设计七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

选材剪裁设线索安排详略用方法——《如何突出中心》教学设计七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：选材剪裁设线索安排详略用方法——《如何突出中心》教学设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与七年级上册语文教材中关于文章结构和写作技巧的相关章节紧密相连，如《文章结构》、《写作方法》等，旨在帮助学生掌握如何通过选材剪裁、设线索、安排详略等技巧来突出文章中心。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生语文核心素养中的“思维发展与提升”和“审美鉴赏与创造”。通过学习选材剪裁、设线索、安排详略等技巧，学生能够提高对文章结构的理解和运用能力，培养逻辑思维和创造性思维。同时，通过分析优秀文章的中心思想，学生将提升审美鉴赏能力，学会从文学作品中汲取情感和思想营养。

学情分析

七年级学生正处于青春期，思维活跃，对新知识充满好奇心。在语文学习方面，他们对文章结构有一定认识，但缺乏系统性的理解和运用。知识层面，学生已掌握基本的记叙、描写等写作手法，但对于如何突出文章中心、如何进行有效的选材剪裁还较为陌生。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但写作能力有待提高，特别是在文章结构安排和中心思想表达上存在困难。

学生的素质方面，他们具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在课堂上参与度不高，有时会受到外界干扰，难以长时间集中注意力。行为习惯上，部分学生存在依赖心理，对独立思考和创新表达不够自信，这也影响了他们在写作中的表现。

这些学情对课程学习产生以下影响：首先，教学中需要引导学生克服依赖心理，培养独立思考和创新能力。其次，针对学生写作中存在的难点，教师应通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握选材剪裁、设线索、安排详略等技巧。最后，为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师应设计互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的潜能，促进学生全面发展。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、学生用教材《七年级语文上册》（统编版2024）、教师用书。

课程平台：学校内部教学资源平台、班级微信群。

信息化资源：网络教育资源库、在线写作辅导平台、相关教学视频。

教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、写作实践法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于《如何突出中心》的预习资料，要求学生阅读相关文章，并尝试分析文章的中心思想。

设计预习问题：围绕“选材剪裁设线索安排详略用方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何判断一篇文章的中心思想？”“在写作中，如何合理安排详略来突出中心？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“选材剪裁设线索安排详略用方法”这一知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出：“我在阅读中发现了哪些文章的选材剪裁很巧妙？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过提交电子文档或在线笔记的形式展示预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“如何突出中心”这一课题，激发学生的学习兴趣。例如，以一篇著名文章为例，展示其如何通过选材剪裁突出中心。

讲解知识点：详细讲解“选材剪裁设线索安排详略用方法”这一知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析不同类型的文章，讲解如何根据文章特点进行选材剪裁。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“选材剪裁设线索安排详略用方法”这一技能。例如，让学生分组讨论如何改进一篇短文，使其中心思想更加突出。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“如何判断详略是否得当？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“选材剪裁设线索安排详略用方法”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“选材剪裁设线索安排详略用方法”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生修改一篇自己的文章，应用所学技巧突出中心。

提供拓展资源：提供与“选材剪裁设线索安排详略用方法”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生