第一章 数据与信息(单元教学设计)-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教学设计+教学设计（粤教版2019必修1）.docxVIP

第一章数据与信息(单元教学设计)-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教学设计+教学设计（粤教版2019必修1）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第一章数据与信息，包括数据的概念、类型、存储方式等基本知识，以及信息处理的基本流程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与初中阶段学习的信息技术基础知识相衔接，通过复习和拓展，帮助学生建立更加完善的信息技术知识体系。教材章节为“数据与信息”，列举内容有数据的概念、数据类型、数据的存储与表示等。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够识别和利用数据，理解信息在现代社会中的作用；提升计算思维，通过分析数据与信息的关系，培养学生的逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新，使学生能够运用信息技术工具进行信息处理，提高信息素养；同时，加强信息安全意识，教育学生尊重和保护个人及他人的信息隐私。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数据的概念和类型，包括数值数据、文本数据、多媒体数据等，并能识别不同类型的数据在生活中的应用。

②掌握数据的存储方式，了解不同存储介质的特点和适用场景，如硬盘、光盘、云存储等。

③学会使用简单的数据表示方法，如二进制、十六进制等，以及如何将不同类型的数据转换为计算机可处理的格式。

2.教学难点，

①深入理解数据与信息的关系，能够区分数据和信息，以及信息处理的基本流程。

②在复杂的信息环境中，能够有效地收集、整理和分析数据，提取有用信息。

③在面对数据安全问题时，能够认识到信息保护的重要性，并掌握基本的信息安全措施。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、电子白板、笔记本电脑、U盘。

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：多媒体教学课件、数据集、信息处理软件（如Excel、SPSS等）。

-教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作、在线测试。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据与信息的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据和信息是什么吗？它们在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于数据与信息在日常生活、学习、工作中的应用实例，如社交媒体数据、天气预报信息等图片或视频片段，让学生初步感受数据与信息的重要性。

简短介绍数据与信息的基本概念和它们在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据与信息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据与信息的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据与信息的定义，包括数据是信息的载体，信息是对数据的解释和利用。

详细介绍数据的类型，如数值数据、文本数据、多媒体数据等，以及它们在计算机中的表示方式。

3.数据与信息案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据与信息的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据与信息案例进行分析，如社交媒体数据分析、市场调研报告等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据与信息在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用数据与信息解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据与信息相关的主题进行深入讨论，如数据隐私保护、信息过载等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据与信息认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据与信息的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据与信息的定义、类型、案例分析等。

强调数据与信息在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据与信息。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据与信息在某个领域应用的短文或报告，如社交媒体对青少年影响的数据分析。

提醒学生注意作业的要求和截止日期，鼓励学生积极完成作业。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解能力提升：通过本节课的学习，学生对数据与信息的基本概念有了深入的理解。他们能够区分数据与信息的区别，理