Unit 2 After school (Story time) （教学设计） -2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Unit2Afterschool(Storytime)（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Afterschool(Storytime)

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年4月10日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，特别是听说能力。学生将通过参与故事讲述和角色扮演等活动，提高对英语口语的自信和流利度。同时，通过理解故事内容，学生将增强文化意识，学会欣赏不同文化背景下的故事，提升跨文化交流的能力。此外，通过合作学习和自主探究，学生将培养自主学习能力和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并复述故事内容，包括故事的主要情节和角色。

2.学生能够使用所学词汇和句型进行角色扮演。

难点：

1.学生在复述故事时可能遇到词汇和句型不熟悉的问题。

2.学生在角色扮演中可能存在语言表达不流畅的情况。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂互动，帮助学生熟悉故事中的关键词汇和句型。

2.采用小组合作学习，让学生在角色扮演中互相帮助，提高语言表达的流畅性。

3.设计分层教学活动，针对不同水平的学生提供适当的支持和挑战。

4.利用多媒体资源，如图片、视频等，辅助学生理解和记忆故事内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版（三起）英语四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与故事内容相关的图片、视频以及故事剧本，用于辅助角色扮演。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，并在黑板上写下关键句型和角色名字，以帮助学生记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对故事讲述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？你们有没有自己喜欢的故事？”

展示一些关于故事的主题图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍本节课将要讲述的故事的基本情节和角色，为接下来的学习打下基础。

2.故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事的基本概念、组成部分和结构。

过程：

讲解故事的定义，包括其主要组成元素或结构，如情节、角色、主题等。

详细介绍故事的基本组成部分，使用故事板或示意图帮助学生理解。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事案例，让学生深入了解故事的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的故事案例进行分析，如童话、寓言、现实生活故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些故事对实际生活或学习的影响，以及如何通过故事传达道德或价值观。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的角色”、“故事中的道德教育”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论内容、小组的观点和共识。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事。

布置课后作业：让学生选择一个故事，用自己的话复述或讲述，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，提供额外的学习机会。

过程：

向学生推荐一些与故事相关的书籍或视频，鼓励他们在课后阅读或观看。

提出一些开放性问题，让学生在课后思考和讨论，如“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”

鼓励学生在家庭或学校中分享他们所喜欢的故事，增进同学之间的交流和理解。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对本次教学活动进行总结和反思。

过程：

教师简要总结本次教学活动的成功之处和需要改进的地方。

思考如何将本次教学活动中的有效策略应用到未来的教学中。

记录下学生的反馈，以便在未来的教学中更好地满足学生的需求。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书推荐：《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话故事集，以及适合四年级学生的现代故事书。

-文化背景资料：关于故事中提到的文化习俗、历史事件