《农产品电子商务》课程标准.docx

《农产品电子商务》课程标准

【课程名称】农产品电子商务 【课程编码】

【课程类别】专业基础课

【适用专业】电子商务、农村电子商务、农产品流通与管理等专业

【授课单位】 【总学时】40

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程定位和课程设计

本课程是电子商务、农村电子商务、农产品流通与管理等专业的核心课程，通过本课程的学习，可以使学生初步掌握农产品电商运营的相关知识与运营技能，提升电子商务综合运作能力，能够独立自主的开展网店运营、微信营销、短视频与直播营销，以及打造农产品品牌、探索创新农产品电商模式等，为日后从事农村电商运营相关工作打下基础。同时，培养学生的“三农”情怀和良好的职业素养，使学生真正热爱“三农”，愿意投身农村电商，助力乡村振兴，成为有情怀、有担当的电商人才。

二、课程内容、课时分配、课程目标

本课程共分为农产品电子商务基础、农产品电子商务模式、农产品市场调研与定位、农产品质量安全管控与品牌建设、农产品网络营销、农产品电子商务仓储与物流管理、农产品电子商务支付与客户服务、农产品移动电子商务与跨境电子商务等八个部分。具体课程内容和课时分配如表1所示。

表1《农产品电子商务》课程内容及课时分配表

所用教材

课程内容

课时分配

农产品电子商务

项目一

农产品电子商务基础

第一节认识农产品电子商务

4

40

第二节了解农产品电子商务的发展

项目二

农产品电子商务模式

第一节认识农产品电子商务的基本模式

4

第二节了解农产品电子商务模式的创新

项目三

农产品市场调研与定位

第一节调研农产品市场

4

第二节定位农产品的卖点和价格

项目四

农产品质量安全管控与品牌建设

第一节管控农产品质量安全

4

第二节建设农产品品牌

项目五

农产品网络营销

第一节认识农产品网络营销

4

第二节了解农产品网络营销的方式

项目六

农产品电子商务仓储与物流管理

第一节认识农产品电子商务仓储

4

第二节认识农产品电子商务物流

项目七

农产品电子商务支付与客户服务

第一节认识农产品电子商务支付

4

第二节认识农产品电子商务客户服务

项目八

农产品移动电子商务与跨境电子商务

第一节认识农产品移动电子商务

4

第二节认识农产品跨境电子商务

实训课程

8

三、课程实施

(一)教学条件

我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、实训室、网络教学平台、网络数据库等。此外，有一支强大且专业的师资队伍，可以为本课程的教学和课程建设提供有力保障。

在网络资源方面，我校选择与文旌课堂建立课程合作，可有效利用文旌课堂的文旌教学管理平台实施“线上+线下”的混合教学模式，可以帮助教师进行教学，促进学生高效学习。

(二)教学方法建议

在课堂授课和实践教学中可以灵活运用以下教学方法：

1．讲授教学法：由教师对每一项目的理论知识进行教授；

2．案例教学法：结合教学内容选择贴近实际的案例，通过讲解案例使学生加深对知识的理解和掌握；

3．实践教学法：组织学生分成若干小组，协作完成相应的训练内容；

4．自学法：利用文旌课堂的平台资源进行自学。

(三)成绩考核与评定

本课程考核体现多元评价方法，重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等。考核成绩包括形成性测评（50%）和终结性测评（50%）。

形成性测评占50%，其中

1．考勤（10%）：本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率。迟到15分钟以内每次扣1分，迟到15分钟以上或无故缺勤一节课每次扣2分，无故缺勤5次及以上者，取消本课程成绩。

2．课程参与度（20%）：本项考核主要通过线上课程参与度、线下课堂提问和课堂积极发言来评判学生的学习态度、学习主动性、课堂参与程度，以及学生的思辨能力、问题解决能力及其对课堂教学知识的掌握情况等。只要学生能按时参加线上和线下听讲，即可获得10分的基本分。学生上课发言一次或线上讨论区有效发言（与话题相关）一次，即可另外获得0.5分，课堂和讨论区发言最多可得10分。学生的最后成绩为“10+发言得分”。

3．作业情况（20%）：本项考核主要通过学生作业来检测其对教学主体内容的掌握与理解程度、实际应用知识的能力、自主学习能力、信息收集与处理能力等。每次作业成绩按照相应标准而定，学生作业质量划分为优秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五个档次。最后的作业成绩为学生作业完成质量成绩的平均数。

终结性测评占50%。主要考核学生在学完本课程后所达到的水平，通过期末考试进行考核。期末考试为线上考核（20%）+线下大作业形式（30%）形式，主要评估学生对本门课程基本知识的掌握情况与