《建筑制图与CAD》课程标准.docx

《建筑制图与CAD》课程标准

【课程名称】建筑制图与CAD【课程编码】

【课程类别】专业基础课 【适用专业】土建施工与工程管理专业

【授课单位】 【总学时】64

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程定位

“建筑制图与CAD”是高等职业院校土建施工类、建筑设备类、建筑工程管理类专业的一门专业基础课程。

二、课程内容、课时分配、课程目标

本课程共分为7个项目。主要内容包制图基本知识、正投影基础、立体及其轴测投影、组合体及建筑形体的表达、建筑施工图识读、结构施工图识读、AutoCAD绘图基本知识和操作。具体课程内容及课时分配如表1所示，课程目标如表2所示

表1《建筑制图与CAD》课程内容及课时分配表

章节

课程名称

课程内容

课时分配

项目一

制图基本知识

任务一了解制图标准的相关规定

任务二绘制平面图形

6

项目二

正投影基础

任务一认识投影

任务二进行点、直线与平面的投影

8

项目三

立体及其轴测投影

任务一进行平面立体的投影

任务二进行曲面立体的投影

任务三进行立体的轴测投影

10

项目四

组合体及建筑形体的表达

任务一绘制与识读组合体投影图

任务二认识剖面图

任务三认识断面图

12

项目五

建筑施工图识读

任务一认识建筑施工图

任务二识读建筑总平面图、建筑平面图

任务三识读建筑立面图、建筑剖面图和建筑详图

12

项目六

结构施工图识读

任务一认识结构施工图

任务二识读结构施工图

10

项目七

AutoCAD绘图基本知识和操作

任务一使用AutoCAD绘制平面图形

任务二编辑图形、注释文字、标注尺寸

6

表2《建筑制图与CAD》课程目标

章节

知识目标

技能目标

素质目标

项目一

制图基本知识

（1）了解制图标准中关于图纸幅面和格式、图线、字体、比例、尺寸标注的规定。

（2）掌握常见绘图工具的使用方法。

（3）掌握常用几何作图方法。

（4）掌握平面图形的分析与绘制方法。

（1）能够查阅和运用GB/T50001—2017《房屋建筑制图统一标准》。

（2）能够正确使用绘图工具绘制平面图形。

（1）增强团队协作意识，践行精益求精、追求卓越的工匠精神。

（2）养成严谨细致、认真负责的工作习惯。

项目二

正投影基础

（1）了解投影的概念和分类。

（2）了解工程中常用的投影图。

（3）熟悉三面投影图的形成与展开过程。

（4）掌握点、直线与平面的投影规律。

（1）能够绘制三面投影图。

（2）能够分析点、直线与平面的投影规律。

（1）培养空间想象能力，养成科学严谨的作图习惯。

（2）践行深入钻研、精益求精的工匠精神。

项目三

立体及其轴测投影

（1）了解平面立体的形体特征及投影分析方法。

（2）了解曲面立体的形成及投影分析方法。

（3）掌握平面立体和曲面立体的尺寸标注方法。

（4）掌握立体表面交线的绘制方法。

（5）了解轴测图的分类和轴测投影的特性。

（6）掌握正等轴测图和斜二轴测图的绘制方法。

（1）能够对平面立体和曲面立体进行投影分析。

（2）能够正确、熟练地求出立体表面上点和直线的投影。

（3）能够绘制立体表面截交线和相贯线的投影图。

（4）能够绘制正等轴测图和斜二轴测图。

（1）培养对空间的感知、把握和运用能力。

（2）培养逻辑思维能力和创新能力。

项目四

组合体及建筑形体的表达

（1）了解组合体的组合形式及表面连接关系。

（2）掌握组合体投影图的绘制和识读方法。

（3）掌握组合体的尺寸标注。

（4）了解剖面图与断面图的形成与分类。

（5）理解剖面图与断面图的区别。

（6）掌握剖面图与断面图的绘制方法。

（1）能够绘制与识读组合体投影图。

（2）能够绘制剖面图与断面图。

（1）培养理实并重、知行合一的素质。

（2）培养认真思考问题、科学分析问题和理性解决问题的习惯。

项目五

建筑施工图识读

（1）了解房屋的分类和组成。

（2）了解施工图的形成和组成。

（3）掌握建筑施工图的有关规定。

（4）掌握建筑施工图的图示内容。

（5）掌握建筑施工图的识读要点。

（1）能够识读建筑总平面图、建筑平面图。

（2）能够识读建筑立面图、建筑剖面图和建筑详图。

（1）遵守职业道德规范，树立良好的职业形象。

（2）践行精益求精、科学严谨、追求卓越的工匠精神。

项目六

结构施工图识读

（1）熟悉结构施工图的内容、有关规定和平面整体表示方法。

（2）掌握基础平面图和基础详图的图示内容。

（3）掌握楼层结构平面图的图示内容。

（4）掌握钢筋混凝土构件的概念和图示方法。

（1）能够识读基础平面图和基础详图。

（2）能够识读楼层结构平面图。

（3）能够识读钢筋混凝土构件详图。

（1）践行精益求精、追求卓越的工匠精神。

（2）培