2023三年级语文上册 第三单元 8 卖火柴的小女孩教学设计 新人教版.docx

2023三年级语文上册第三单元8卖火柴的小女孩教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级语文上册第三单元8卖火柴的小女孩教学设计新人教版

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进安徒生的童话世界，去感受那个卖火柴的小女孩的悲欢离合。在这个充满想象力的故事里，我会带着你们一步步走进小女孩的内心世界，感受她的善良、她的坚强，以及她那颗渴望温暖的心。让我们一起，用语文的眼睛去发现文字背后的美好，用心灵去触摸那些感动我们的瞬间吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并体会卖火柴的小女孩的内心世界，感受她的善良和渴望；

②掌握课文中的生字词，正确朗读并背诵课文中的优美语句。

2.教学难点，

①分析小女孩在故事中的心理变化，理解其从绝望到希望再到最后的牺牲的情感历程；

②培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演等活动，让学生深入体验故事情境，提升文学鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如小女孩的插图、火柴盒的图片，以及相关的背景音乐片段。

3.教学课件：制作包含课文朗读、重点段落分析、情感体验引导等内容的PPT。

4.教室布置：设置温馨的阅读角，提供舒适的阅读环境，并在黑板上书写故事主题和关键问题，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有听说过安徒生的童话故事？今天我们要学习的《卖火柴的小女孩》就是一个充满魔幻和感动的童话故事。请大家闭上眼睛，我给大家讲一个关于小女孩的故事，看你们能不能猜到她是谁。

-回顾旧知：在之前的语文课上，我们学习了很多关于人物描写和情感表达的知识，今天的故事里，我们将再次运用这些知识来深入理解小女孩的心路历程。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我们将详细阅读《卖火柴的小女孩》这篇课文。首先，我会朗读课文，让大家初步了解故事内容。

-举例说明：在朗读过程中，我会指出一些关键的词语和句子，解释它们对理解故事情节和人物性格的重要性。

-互动探究：在阅读完第一部分后，我会提问学生，让他们分享对小女孩印象最深刻的部分，以及他们对她心情的理解。

3.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：将学生分成小组，讨论以下问题：

①小女孩为什么要卖火柴？

②她在寒冷的夜晚遇到了什么？

③她在火柴的光芒中看到了什么？

-教师指导：巡视各小组，确保每个学生都能参与讨论，并给予必要的帮助和指导。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：每个小组选出一个代表，扮演故事中的角色，通过对话和表情来展示角色的内心世界。

-教师指导：提供一些指导性的提示，帮助学生们更好地理解角色的情感变化。

5.课文背诵（约10分钟）

-学生活动：选择课文中的精彩段落，让学生进行背诵，加深对课文内容的记忆。

-教师指导：个别指导，纠正发音和节奏，鼓励学生自信地展示自己的背诵成果。

6.情感体验（约10分钟）

-学生活动：引导学生分享自己对小女孩命运的感受，鼓励他们用自己的语言描述内心的震动。

-教师指导：鼓励学生表达真实的情感，尊重每个人的不同感受。

7.总结与拓展（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调小女孩善良和坚强的品质。

-拓展活动：布置课后作业，让学生以“假如我是卖火柴的小女孩”为题，写一篇短文，发挥想象，表达自己的情感。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：今天的课就上到这里，希望大家在课后继续阅读安徒生的其他童话故事，感受童话的魅力。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安徒生作品集：《安徒生童话全集》是了解安徒生童话世界的重要资源，其中收录了《卖火柴的小女孩》以及其他经典童话。

-童话改编：寻找不同版本的《卖火柴的小女孩》改编故事，如绘本、动画短片等，帮助学生从不同角度理解故事。

-文化背景：介绍安徒生及其创作背景，了解当时的社会文化环境，帮助学生更好地理解故事背后的深层含义。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读安徒生的其他童话，如《海的女儿》、《丑小鸭》等，比较不同故事中的人物性格和主题。

-艺术欣赏：组织学生观看与童话相关的艺术作品，如绘画、音乐或戏剧，激发学生的审美情感。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生更深入地体验故事中的人物情感，如组织一场“卖火柴的小女孩”主题的戏剧表演。

-社会实践：结合《卖火柴的小女孩》中的社会问题，如贫困、孤独等，引导学生关注现实生活中的类似问题，培养他们的社会责任感。

-主题讨论：开展“善良与坚强