1.2 鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

1.2鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

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教材分析

1.2鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册。本章节主要讲述了鸦片战争的起因、经过和结果，旨在帮助学生了解鸦片战争的历史背景、影响及其对近代中国历史发展的启示。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。通过学习鸦片战争，学生能够形成正确的历史认识，理解历史事件与个人、社会发展的关系，培养爱国主义情感和社会责任感。同时，提高学生的历史思维能力，包括历史解读、历史分析、历史评价等，以及培养严谨求实的学习态度和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①鸦片战争的起因：分析英国发动鸦片战争的经济、政治和思想根源，理解其侵略性质。

②鸦片战争的过程：梳理战争的主要战役，如虎门销烟、南京条约签订等，把握战争发展脉络。

③鸦片战争的影响：探讨战争对中国社会、政治、经济和文化等方面的深远影响，特别是对近代中国历史进程的转折作用。

2.教学难点，

①鸦片战争的历史背景：帮助学生理解鸦片战争发生的国际环境，包括工业革命后的英国殖民扩张政策。

②鸦片战争的历史意义：引导学生深入思考鸦片战争对中国近代化的影响，以及其对中国民族意识觉醒的作用。

③鸦片战争中的民族抗争：分析鸦片战争时期中国人民的抗争表现，如林则徐、关天培等民族英雄的事迹，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与鸦片战争相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括战争地图、人物画像、战争场面重现等。

3.实验器材：无实验需求。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置地图和时序图表，以便学生讨论和展示学习成果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放鸦片战争的历史纪录片片段，引导学生观察战争场景，提出问题：“同学们，你们认为这场战争为什么会发生？它对中国历史产生了怎样的影响？”

2.提出问题：引导学生思考鸦片战争的起因、过程和影响，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.鸦片战争的起因（5分钟）

-讲解英国工业革命后的殖民扩张政策，分析鸦片战争的根源。

-引导学生思考：为什么英国要发动鸦片战争？

-学生回答后，教师总结：英国为了打开中国市场，掠夺原料和倾销商品，发动了鸦片战争。

2.鸦片战争的过程（10分钟）

-讲解鸦片战争的主要战役，如虎门销烟、南京条约签订等。

-引导学生分析战争发展脉络，理解战争进程。

-学生回答后，教师总结：鸦片战争经历了虎门销烟、南京条约签订等关键战役。

3.鸦片战争的影响（5分钟）

-讲解鸦片战争对中国社会、政治、经济和文化等方面的深远影响。

-引导学生思考：鸦片战争对中国历史进程产生了怎样的转折作用？

-学生回答后，教师总结：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，加速了中国近代化的进程。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生展示：选取部分学生展示练习成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：鸦片战争对中国历史产生了哪些影响？

2.学生回答后，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何面对历史？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结：我们应该以史为鉴，珍惜和平，努力实现中华民族伟大复兴。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何培养爱国主义精神？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结：我们应该学习历史英雄，树立民族自豪感，为实现中国梦而努力奋斗。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点。

2.学生回顾所学知识，提出疑问。

3.教师解答学生疑问，巩固所学知识。

教学过程用时：45分钟

知识点梳理

1.鸦片战争的背景

-英国工业革命后的殖民扩张政策

-中国的封闭政策和自给自足的经济体系

-中英贸易不平衡和鸦片贸易的兴起

2.鸦片战争的起因

-英国为了打开中国市场，掠夺原料和倾销商品

-鸦片贸易对中国的危害，包括经济、社会和道德层面

-林则徐的禁烟运动和英国的侵略行为

3.鸦片战争的过程

-虎门销烟事件

-第一次鸦片战争的主要战役：鸦片战争、厦门之战、定海之战等

-南京条约的签订：开放五个通商口岸、割让香港岛、赔款等

4.鸦片战争的影响

-中国沦为半殖民地半封建社会

-中国主权受到严重破坏

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