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初中英语写作同伴互评对提高学生写作策略掌握与运用的实践研究论文

摘要：本文通过探讨初中英语写作同伴互评的实践，分析了同伴互评在提高学生写作策略掌握与运用方面的有效性。通过对教学实践中的具体案例进行分析，总结了同伴互评在初中英语写作教学中的应用策略，以期为我国初中英语写作教学提供有益的借鉴。

关键词：初中英语写作；同伴互评；写作策略；实践研究

一、引言

（一）背景与意义

1.当前初中英语写作教学现状

随着我国英语教育的改革与发展，初中英语写作教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，许多教师在写作教学方面仍存在一定的困惑，如如何有效提高学生的写作水平、如何激发学生的写作兴趣等。同伴互评作为一种新

一线教师，参与编写各种教辅资料

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