2024-2025学年高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 三 圣雄甘地教学教学设计1 人民版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱三圣雄甘地教学教学设计1人民版选修4

主备人

备课成员

设计思路

同学们，咱们今天来聊一聊这段激动人心的历史——亚洲觉醒的先驱，三圣雄甘地。咱们要做的不仅仅是简单地了解这位伟人的生平，更要深入挖掘他思想的火花和行动的力量。咱们要从课本中的内容出发，结合时代背景，让甘地的形象在我们心中鲜活起来。接下来，让我们一起走进甘地的世界，感受他的智慧与勇气吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握甘地生平中的重要事件和他在印度民族解放运动中的领导作用；

②理解甘地“非暴力不合作”策略的内涵及其在印度独立运动中的实施效果。

2.教学难点，

①深入分析甘地思想中“非暴力不合作”的哲学基础和其在印度社会中的具体实践；

②评估甘地领导风格对印度民族解放运动及后续社会变革的影响，培养学生的历史评价能力；

③将甘地的生平与印度历史背景相结合，引导学生理解个人与集体、传统与现代之间的复杂关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片、甘地生平资料

-课程平台：历史教学软件、在线历史教育资源库

-信息化资源：甘地生平的纪录片片段、印度独立运动的新闻报道

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在亚洲的历史长河中，有一位伟人，他不仅改变了印度，也影响了整个世界。今天，我们就来认识这位“印度国父”——圣雄甘地。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了亚洲的觉醒，那么，甘地是如何在印度民族解放运动中扮演重要角色的呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下甘地的生平。他出生于1869年，是一位律师、政治家、社会活动家。甘地早年曾在英国留学，深受西方文化的影响，但他始终保持着对印度的深厚感情。

-举例说明：通过展示甘地的照片和生平事迹，让学生直观地了解他的成长经历和思想转变。

-互动探究：接下来，我们讨论一下甘地的“非暴力不合作”策略。这种策略在当时印度社会中的实施效果如何？它对印度独立运动产生了哪些影响？

3.深入探讨（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，分析甘地思想中的“非暴力不合作”策略，探讨其在印度独立运动中的具体实践。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师及时给予指导和帮助，引导学生深入理解甘地的思想。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：学生分组扮演甘地、英国殖民者、印度民众等角色，模拟甘地领导印度独立运动的场景，体验不同角色的心理和行动。

-教师指导：在角色扮演过程中，教师观察学生的表现，引导他们思考甘地的领导风格和策略。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：各小组分享讨论成果，总结甘地的生平和思想对印度独立运动的影响。

-教师总结：通过本节课的学习，我们了解了甘地的生平和“非暴力不合作”策略，认识到他在印度民族解放运动中的重要作用。同时，我们也应该思考，在当今社会，甘地的思想对我们有何启示？

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课后习题，加深对甘地生平和思想的了解。

-教师指导：在学生完成习题过程中，教师巡视课堂，解答学生的疑问。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：通过本节课的学习，我们不仅了解了甘地的生平和思想，还学会了如何从历史人物和事件中汲取智慧。希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，为实现民族复兴贡献自己的力量。

8.课后作业（约5分钟）

-学生活动：阅读相关历史资料，撰写一篇关于甘地生平和思想的短文。

-教师指导：课后，教师通过批改学生的作业，了解学生对本节课内容的掌握情况，并对学生进行个别辅导。

知识点梳理

1.甘地的生平简介

-出生背景：1869年出生于印度波尔班达尔，英国殖民统治下的印度。

-教育经历：在英国接受教育，获得伦敦大学法律学位。

-早年职业：回到印度后成为一名律师，积极参与印度民族运动。

2.甘地的非暴力不合作运动

-理念起源：受印度教和佛教思想影响，倡导非暴力和自我净化。

-运动策略：通过和平抵抗和抵制殖民统治，争取印度独立。

-运动成果：推动了印度民族解放运动的发展，提高了印度民众的民族意识。

3.甘地的领导风格

-非暴力不合作：坚持非暴力抵抗，反对暴力和暴力革命。

-精神领袖：以身作则，倡导道德修养和社会公正。

-团结民众：广泛动员印度民众参与民族解放运动。

4.甘地对印度独立运动的影响

-民族觉醒：激发印度民众的民族意识，推动印度独立运动。

-民族团结