2024年学年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第21课《敬业与乐业》教学设计1 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第21课《敬业与乐业》教学设计1沪教版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第21课《敬业与乐业》教学设计1沪教版五四制

设计思路

同学们，今天我们要一起走进《敬业与乐业》这篇美文，感受作者对敬业精神的赞美。在这节课中，我会通过情境导入、深入解读、互动讨论等环节，让大家了解敬业的重要性，激发大家热爱本职工作的情感。让我们一起走进课堂，感受敬业与乐业的魅力吧！??????

核心素养目标

1.提升语言建构与运用能力，通过阅读、分析文本，掌握文章表达技巧。

2.培养文化理解与传承意识，理解敬业精神的内涵及其对个人和社会的意义。

3.强化思维发展与提升，通过讨论和思辨，形成正确的职业观和人生观。

4.增强审美鉴赏与创造能力，感受文章的艺术魅力，提升审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文章主旨：本节课的核心是引导学生理解《敬业与乐业》的主旨，即敬业精神的重要性和如何将敬业转化为乐业。

-分析文章结构：重点分析文章的论证结构，包括论点、论据和论证方法，帮助学生掌握议论文的写作技巧。

-体会作者情感：引导学生体会作者对敬业精神的赞美和对社会现象的批判，提升学生对文章情感的理解和共鸣。

2.教学难点：

-深入理解敬业精神：学生可能对敬业精神的内涵理解不深，需要通过实例和讨论帮助学生理解敬业不仅是工作态度，更是一种人生追求。

-跨文化理解：在分析文章时，可能需要学生结合自己的文化背景进行思考，这对学生的跨文化理解能力是一个挑战。

-文章写作技巧的迁移：如何将文章中的论证技巧和表达方式迁移到自己的写作中，这是学生需要克服的难点。例如，在写作时如何运用对比、举例等手法来加强论证。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、打印设备、电子书包

-课程平台：学校网络教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：敬业与乐业相关视频资料、在线测试题库、课文原文电子文档

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如职业角色扮演道具）、课堂讨论板

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同职业敬业精神的视频片段，引导学生思考“什么是敬业？为什么敬业对个人和社会如此重要？”

2.提出问题：让学生分享自己对“敬业”的理解，并简要阐述自己在日常生活中是否体会到敬业精神。

讲授新课（15分钟）

1.介绍作者和背景：介绍作者梁实秋及其写作背景，激发学生对作者的好奇心和兴趣。

2.阅读课文：引导学生分段阅读课文，边读边思考每段的主要内容。

3.分析文章结构：讲解文章的论证结构，包括论点、论据和论证方法，强调议论文的写作技巧。

4.体会作者情感：引导学生体会作者对敬业精神的赞美和对社会现象的批判，分享自己的感受。

巩固练习（10分钟）

1.概括课文内容：让学生分组讨论，概括文章的主要内容，并简要说明自己的观点。

2.解答疑问：针对学生在阅读过程中产生的疑问，进行解答和指导。

师生互动环节（15分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论以下问题：

-文章中提到的敬业精神在你的生活中有何体现？

-你认为在当前社会中，敬业精神还重要吗？为什么？

-结合自己的职业规划，谈谈你对敬业精神的看法。

2.分享观点：每组选派代表分享讨论结果，鼓励其他学生提出补充意见或不同观点。

解决问题（5分钟）

1.提出问题：引导学生思考如何将敬业精神融入到自己的学习和生活中。

2.分享经验：请几位学生分享自己的成功经验，如何将敬业精神体现在实际行动中。

核心素养能力拓展（5分钟）

1.职业角色扮演：让学生选择一个职业角色，模拟在实际工作中如何践行敬业精神。

2.情景模拟：针对特定场景，让学生分组讨论并展示如何处理职业中的冲突和挑战。

1.总结本节课所学内容，强调敬业精神的重要性。

2.布置作业：让学生写一篇关于敬业精神的感悟文章，分享自己的思考和体会。

备注：整个教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与讨论，充分发挥学生的主体作用。同时，结合教学重难点，适时引入实际案例，提升学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.敬业精神的内涵：

-敬业是指对工作认真负责，全力以赴的态度。

-敬业精神是一种职业素养，体现了个人的责任感和使命感。

2.敬业与乐业的关系：

-敬业是乐业的基础，只有敬业才能实现乐业。

-乐业是敬业的追求，通过敬业达到乐业的人生境界。

3.敬业精神的重要性：

-对个人：提高工作效率，实现个人价值，获得职业成就感和满足感。

-对社会：推动社会进步，提高社会生产力，促进社会和谐稳定。

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